是稀少的零花錢，讓她們保持了克制, 理智追星。

「還好吧，正好看看哪裡不會。」

安琦頭都沒抬地隨口說著，桌上的卷子平攤著，她正在檢視自己的丟分項，一邊看，一邊回憶，一邊懊惱，當時腦子進水了嗎？這麼簡單的問題，怎麼會打錯？

數學算錯就算了，情有可原，語文理解錯是什麼鬼，是她想太多了嗎？

看來大家現在還沒有理解到過度解讀的魅力，她明明寫得這麼好，這麼深奧，自我感覺都能上教輔了，怎麼就成了「想太多」呢？

改卷子的人也真是促狹，非要在旁邊兒寫了這麼一個評語。

「咱們的卷子是三班改的。」

何美回頭，看了一眼安琦的卷面，又看看自己的，有些不滿，「也不知道是哪個給我改的，都多大了，用得著這麼多對勾嗎？還那麼大！」

改卷子常見的對勾叉號，這時候看起來都像是一種幼稚的體現，總覺得改卷子的那人也不那麼成熟。

安琦沒理她這話，看了一眼旁邊兒俞缺的卷子，俞缺的字寫得很好，一板一眼的，有種刀劈斧鑿的深刻，又帶著點兒印刷體的整齊和刻板，一看就讓人記憶深刻，可他的分數就有些對不上這樣有特色的字跡了。

本來是隨意看一眼的安琦，在看到某道題的時候，突然「咦」了一聲，「你這道題，不是做過嗎？怎麼錯了？」

不是改卷子的人給改錯了，是他真的寫錯了，這怎麼可能呢？安琦明明看過他在練習冊上寫過同樣的題，是寫對的。

「可能是沒記住。」

俞缺回了一句，快速地把卷子折起來，即便這樣，安琦也看到了這份卷子後面的大部分都錯了，怪不得是那樣的分數，不能說是差，卻也絕對不是優秀。

「哦。」

這個理由，不算錯，也許考試的時候一緊張就給忘了呢？人的記憶力若是真的都能過目不忘，大約也沒成績不好的了。

安琦沒有對俞缺多說教什麼，對方有自己的學習方法，她的未必適合對方，多說話指指點點，倒像是打著「為你好」的名義指手畫腳，怪討人厭的。

晚自習的時候老師在上面批改隔壁班的作業，順便寫教案，下頭的學生，小紙條悄悄傳起來，還有些小話悄悄傳遞。

安琦的作為靠邊兒，卻也沒躲過這波浪潮，充當中轉站的時候，有些無奈，回頭沖後面說：「能不用筆戳我嗎？」

哪怕不是尖端，猛地被這麼一戳，也跟被點穴一樣，讓人一激靈。

後面同學連忙露出點兒歉意的笑容來表示知道，可下一次，感受到被筆戳後背，安琦是真的有些不想理人了，有點兒小煩。

紙條扔過來，落在桌子上，不等安琦反應，一隻大手拿起了紙條，展開來，看了看上面的內容，從頭到尾念起來。

是老師。

一字一句，一句一頓，目光掃過的這一列人臉上都覺得有那麼點兒燙。