「雖然我覺得李琳罪不至死……不過算了。」

走在河邊林蔭道下的桃菀喝完最後一口楊枝甘露，隨手把空杯扔進垃圾桶里。

「誰讓她已經死了呢？」

名叫「李琳」的正是那個晚上回家時一腳踩空、掉進了下水道里的女孩。

其實那個下水道並不深，只要掉進去的人沒摔斷腿，自己也能從裡邊兒爬出去。

但問題就在這裡。

李琳摔進下水道後，因為用來照明的手機脫了手，她陷入了一片骯髒的黑暗裡。

黑暗讓她恐懼，恐懼讓她失去了冷靜。

李琳拼命地想從下水道里爬出來。然後就在她爬出來的一瞬間，一輛送外賣的電動車疾馳而過，正好軋在了李琳的頭上。

一間學校、還是同一個班級接連出了兩起命案，死了好幾個學生。這讓高三年級的氣氛越發沉悶緊繃，卻也讓學生家長、校方乃至是警方都更能理解一夕之間瘋了的高三（4）班班主任。

聽說班主任被送去了省外的一個精神病院療養。至於她是不是能治好瘋病回歸教壇，沒人關心。

在乎孩子成績的家長們都在給學校施壓，試圖讓高

三（4）班換一個有資歷、有成就，還能鎮得住場子的精英教師。

不在乎孩子高考成績，早就為孩子做好其他打算的家長們則是打從一開始就不關心孩子的班主任是誰。

隨著高三教室里隨處可見的高考倒計時從三位數的白字被換成兩位數的紅字，學生們再不關心其他。所有人都像是屏息以待的獵手，只恨不得能快點結束這場壓抑至極的會戰。

作為唯一一個知曉這裡是虛構世界的人，桃菀非常放鬆。她甚至可以說是在享受著自己的校園生活。

這是她自上小學以來第一次，感受到校園如此有意思，生活如此有滋味。

偶爾，桃菀也會想「林煦陽」有必要把這個虛構世界構建的如此真實嗎？末了她又笑自己。

虛構世界越真實才越能讓她有自己活著的實感啊。「林煦陽」不是讓她走馬觀花地完成自己的心愿，而是切切實實地讓她體感願望實現的過程，這是對她的關照啊。

「煦陽，謝謝你。」

人要有感激之心。對於「林煦陽」為自己所作的一切，桃菀都感到感謝。

哪怕「林煦陽」的所作所為有時候真是挺過激的。

「我現在真的過得特別開心。」

在這個父母沒有將她當成累贅踢來踢去的世界裡，早早死去的父母成為了一種雖然殘缺但令人懷念的美好。

親切的親戚們為桃菀提供了不說優渥、但也足夠自由的物質。

在阿公阿婆不在的那個家裡，桃菀拆掉了老舊且散發著異味的窗簾，扔掉了怎麼洗也總是帶著老人臭與膏藥臭的枕頭被褥。

房齡三十年的老破小再度被陽光照透家裡的每一個角落。

桃菀吃飯時總是能開心地對在遺像里笑得親切慈祥的阿公阿婆說話。