「滴——」
出發信號今天第五次在游泳館內響起,伴隨著合適的打水節奏,祝旭遊刃有餘地開啟了他的仰泳之旅。
祝旭清晰地記得,林微瀾高一時曾經受王主任的委託,在大課間為全年級同學做過一次學習匯報,當時那句傳頌全校的Bking語錄是怎麼說的來著?
「於我而言,例如古詩詞填空、完型填空等題型完全稱不上是學習,那些時間等同於放鬆休息。」
行吧,他不得不承認,自己當時有被這句話裝到。
但話糙理不糙,林微瀾這個邏輯沒錯,並且非常高效。
眾所周知,游泳一共包含四種泳姿,其中最為省力的就是仰泳,此外,仰泳和自由式的打腿動作也有異曲同工之處,二者都是依靠髖關節轉動產生合力,進而通過軀體將這些合力傳遞給水,最終產生推力。
有這層因素在,祝旭哪怕休息也基本沒怎麼歇過腳,他總是維持著仰泳的姿態,要麼游,要麼一動不動地漂浮在水面之上。
雖然沒有參加過正式比賽,但他對自己的認知很清晰,水平不敢說有多強,但一定不差,打個80-85分應該沒什麼太大問題。
祝旭的仰泳速度讓在場所有人都小小驚訝了一把,他沒怎麼刻意練過,卻幾乎和隔壁泳道那位仰泳專項生同時到達,換個角度看,你甚至會覺得祝旭似乎更快一些。
李自在對祝旭的偶像濾鏡又多了一層。
祝旭開了個好頭,李牧和祝旭的配合度就更不用說,依據他的自我評估,他和祝旭在一起訓練了一年多,彼此的默契比起李自在他們這群新生不知要高出多少。李牧直接將反應時差控制在了0.6秒之內,瞬間將優勢拉出一大截。
有了祝旭和李牧的前期鋪墊,小陳似乎也沒單項比賽時那麼緊張了,他的發揮一如訓練中穩定,等到李自在壯志躊躇地入水時,才發現他們已經領先了對方不少,如果不是楊景鋒在後邊奮起直追,他還真沒體會到什麼太大的危機感。
「你們三個好歹給我留點發揮空間,」上岸後,李自在扶著他的腰緩緩落座出發台,「這樣游好不熱血,好沒有激情。」
也不知道是年少輕狂還是小孩真的不懂事,隔壁小組在聽到李自在這麼說後,四張臉當場就統一成了黑色,他卻像毫無察覺,仍然在喋喋不休:「我覺得我的腰還可以再戰,不然隊長你把單項名額一起讓給——」
「——嗚嗚嗚,嗚嗚嗚嗚嗚。」李自在含糊不清地掙扎了八個字,沒掙紮成功。
李牧在祝旭的示意下一把捂住李自在的嘴,隨後沖一旁四個人友善地笑笑:「你們剛剛什麼都沒聽到。」
隔壁小組:「......」
他們又不聾。
比賽結果顯而易見,這個時候再去較真兩個組之間究竟差了多少秒反而自討沒趣。相較於另一組的歡呼雀躍,楊景鋒此刻的低落情緒顯現得十分清楚,其中還夾雜著一絲說不清道不明的複雜。
這個世界總是這樣不公平。
去年好不容易熬走一個,今年又突然冒出來一個祝旭。
他已經高二了,身邊優秀的同學不在少數,自己卻連一場省市級賽場的參賽資格都不曾擁有過,難道真的要他像旁邊這位學長一樣,直到高三,都要訓練課業兩頭抓,甚至因為無法擁有一份合格的簡歷去參加各大高校的自主招生而鬱鬱寡歡嗎。
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