不過遲疑了片刻，張瑾就重重的點頭，一臉認真道：「嗯，我決定選理科了。」

「那就好。」東方堯認同的點頭,「既然如此，那未來幾個月，到年前的時間，我們就來好好的規劃一下。」

張瑾眨眨眼，繼而坐正身體認真的看向東方堯，經過十幾天的相處，他覺得眼前這位看上去很嚴肅，實際上身上無形之中就帶著威嚴氣質的大哥，很值得信任。雖然他還做不到與對方有多親近，但心裡莫名的覺得這人很正直，很值得信服，不會害自己。

東方堯看見對面一臉認真看向自己的小孩，忽然就笑了，淡淡的笑讓他本來嚴肅的面孔顯得很柔和。

不過，看在對面小孩的眼裡，依然是一位威嚴的大哥。

「本來我是想先給你補十天的課，然後讓你回去跟班上，看看半個月後的期中考試情況，再來定奪補課的方向。不過，現在不用了，這邊的幾份模擬考試題，你做的都很好。相信以你現在的水平，參加半個多月後的期中考試是半點問題沒有的。

你現在聽聽，我這裡的兩個方案，一個是繼續這樣密集的補課，用半年的時間將高二高三的課上完，然後增加其他的內容，讓你可以比同期的學生先走一步。當然，增加的內容不會多。畢竟如今的情況，你還是要以高考為主。

二是從明天開始你回到學校跟著你們學校的老師上課，只周六周日的時間出來補課。

不過這樣的話，你可能就沒有時間學習其他的內容了。」

第二個方案的局限性太多，別的都不說，就補課的老師因為時間的限制，不能發揮極致，繼而影響教學質量這一點就是不可避免的。

但是選擇第一個方案也就意味著，以後張瑾就不能去學校了，直接要住在這邊上課自學，等待高考。

這個方案對於現在的張瑾來說，無疑是很好的。因為東方堯絕對能在他上大學之前，就將他培養成一個不說全面發展，也至少博學多才的青年才俊。

但他也有很嚴重的瑕疵，那就是如果張瑾真的繼續在這邊補課，那麼其結果就是，以後別人肯定會以為他是東方堯的情人。

這個結果，就算是張瑾再沒世俗經歷，在學校里八卦聽多了也懂的。

像是學校里就有因為某某女老師和某某男老師走的很近，而那男老師剛好是學校校長的親戚，繼而大家就覺得，這女老師和結過婚的男老師走那麼進，是看上人家的權勢，說不好其實就準備給那老師當二\奶。

不管是不是真的，反正那女老師和那男老師走得近是事實。最後還因為這件事傳到男老師的家裡，引起男老師的老婆當街毆打女老師。

後來的後來，自然是那女老師沒辦法在學校上班了，聽說連她父母都覺得她丟人，她在本市也呆不下去，最後不得不去了外地。

張瑾只是沒見世面，不懂得太多人情世故，但並不表示，是個三歲小孩。相反常年跟著有學問的外爺學習，讓他對一些大道理還是很懂的。