「哈哈哈，對，就這麼說。」李教授被哄得大笑。

蘇小菜適時提道：「最近我在做椰卷菜的實驗種植，教授你幫忙看一下可以嗎？還有一種敏果，很難種植，大多做觀賞植物，但我發現它們其中的成份有增強人體肌肉力量的作用，我們學校還沒有研究這個課題的吧。老師要不要考慮一起弄個溫室研究一下。」

李教授雙眼大亮，「你的課題很有意思，你懂醫學上的事情嗎？」

「都懂一些，因為沒上過學，學的東西非常雜。」其實對於記憶力好，思維敏捷的學生，接受普通教學反而是種耽誤。

當然，聰明的人，塑造正確三觀很重要。

已經有成年人思維的蘇小菜，很難再扭轉三觀，所以她選擇自學，自學的結果就是，知識面非常廣。

比上輩子的她，學的還要多得多。

她一小時能記住一本書的內容，並且靈活運用起來。

醫學是順帶學的。

畢竟上戰場的人，多少會點包紮跌打。

自行找草藥吃，都是常事，重生後學醫，也能給蘇老爹熬點藥，做點藥膳吃。

李教授主動邀請：「中午有空嗎？要去我的實驗田看看不。」

「去，下午我沒課。」

「你不是機甲系的？聽學生們都在抱怨課程多。」

「是機甲系的，但我實力太強了，老師打賭輸給我，可以免去我上理論課和實踐課。」

「哈哈哈。」李教授更高興了，農科院終於有一回勝過機甲系了，有學生對種菜興趣大過駕駛機甲，這能成為他今年最大的得瑟。

「等會途經我的田，教授不如先去我的田裡看看？實話說，我種田太依賴機器，並不適合向民眾推廣，老師就當指導一下我。」

李教授當然願意，他忙，但忙碌只為了種出對民眾更好的農產品。

指導學生種植，也是他的職責，難得遇上性格相投的學生，他不介意多指導，好讓農業有更多可造之材。

到了蘇小菜的實驗田，李教授僅看一眼，就忍不住踩進田裡，細看蘇小菜種的植物。

菜壟之間的路，都用石子和廢舊的格子地漏式地毯鋪著，不會滑腳。

這樣的布置，算是有點奢侈了，畢竟大規模種菜，不會弄這些花里胡俏的東西。

用在實驗田，倒是還好。

很快，李教授注意到，其中兩道菜壟的菜會比較多蟲蛀，而另外的菜壟邊，竟然有個小腿高的機器人穿梭，飛快地捉取蟲子。<="<hr>

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