接下來時聽雨的操作看得他們眼花繚亂。

調了這個顏色潑一點，那個顏色也潑一點，整個牆面顯得混亂極了。

眾人議論紛紛。

“這是畫的啥？”

“這不是瞎搞嗎？這一營長媳婦到底會不會畫。”

“誰知道呢，看這好好的白牆給糟蹋的。”

也有人持不同看法。

“人家這是剛開始畫，這牆這麼大，用潑的應該是為了省事。”

整個大色塊鋪完，時聽雨拿著調色盤調了個顏色，用排刷往牆上刷。

這邊刷刷那邊弄弄。

直到夕陽西下，放學的鈴聲響起，眾人才看出點東西來。

“還別說，這會子看，倒是有點東西了。”

“那邊是不是畫的學生？”

“我怎麼感覺那藍不藍灰不灰的顏色像條蛇還是龍的。”

“那紅色是國旗吧？”

此時的時聽雨身上已經變得五彩斑斕了，好在牆上大色塊鋪完，大體的輪廓出來了。

她可不是為了作秀才潑的那些顏料。

她的每一下都不是白弄的。

她連往下滴的顏料顏色與下面的顏料顏色相遇後的成色都考慮進去了。

學生出來後，原本過來圍觀的家屬看到自家孩子，乾脆也不再瞧熱鬧了，帶著孩子回家做飯了。

也有不少孩子跑過來看時聽雨作畫，一個個嘰嘰喳喳問東問西，差點把時聽雨問得錯亂。

眼看著天色慢慢變暗了，時聽雨也收工了。

有些家長見孩子遲遲沒有回家便找過來了。

跟著一起過來的還有下訓的陸衛國。

他下訓回家，見家裡沒人，猜想她可能還在學校就過來接她。

陸衛國一眼就看到了被孩子圍住的時聽雨。

此時的她身上沾了不少的顏料，看著髒亂，卻別有一番說不出的氛圍。

時聽雨把畫筆排刷刮刀這些都扔進了桶里，準備收拾地上的報紙和紙殼子。

同學見到了，一個個勤快得很。

“時老師，我來給你幫忙。”

“我也要幫忙。”

家長也不能幹看著，有一就有二，很快眾人便把這裡收拾得差不多了。

最後剩下的腳手架，陸衛國收起來放進了學校的器材室。

時聽雨對著那些幫忙的家長和學生道謝。

這時，陸衛國送完東西回來了，眾人見到他，匆匆地離開。