只有從心理上認可，才能學得更好。

接下來，時聽雨按照自己整理的內容給在座的同志們講了起來，時不時跟對方互動，相互猜測對方心理。

這節課上了兩個小時結束。

時聽雨宣布結束的時候，眾人都有些意猶未盡。

等到戰士們把臨時教室都收拾好回去，時聽雨才和陸衛國往家走。

路上，時聽雨問陸衛國：“你覺得我課講得怎麼樣？有什麼不足的地方嗎？”

說實話，在陸衛國面前講課她有點不好意思。

陸衛國把人摟得更緊了，夜風中，他的聲音中帶著些許的自豪，“媳婦兒，你講得特別好，看那幫小子的表現就知道了，我想這次的課他們會很有收穫。”

時聽雨鬆了口氣，“那就好。”

她雖然是老師，但是學校和營區這邊的學生完全不一樣。

而且教的內容也不同，美術是她的專業領域，她很有自信，遊刃有餘，但是心理學和微表情不同，她掌握的遠遠趕不上曾經的專家。

她能會這些不過是占了時代的便宜。

現在有了陸衛國的肯定，她對接下來的課也更有信心了。

這些課程哪怕對軍人有那麼一絲半點的幫助那也是值得的。

時聽雨這邊的深夜小課堂在有條不紊繼續著。

那邊，韓偉在試驗了幾次泥塑後，終於還是把處理好的泥巴帶去了課堂。

這是他正式上的

第一節 課，時聽雨坐在下面旁聽。

有了這兩天的相處，孩子們已經對韓偉的牴觸沒有那麼深了，看到他帶著那麼多泥巴過來都很好奇。

平日裡他們也是會玩泥巴的，只是玩泥巴的時候總被父母罵。

一說不乾淨，二說把衣服弄髒了，要是被逮到，少不了一頓竹筍炒肉。

現在在學校可以光明正大的玩泥巴，學生們的開心肉眼可見。

看到學生給的反饋都是積極的，韓偉似是受到了鼓勵。

第一次上課的緊張情緒也都穩定了許多。

時聽雨在下面看著，她發現韓偉在泥塑這一塊很有天份，他的手法是自創的，總在意想不到的地方下手。

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