教會並沒有強迫使徒們立下誓言，這些誓言都是孩子們發自內心的願望。

「零，我們身後寄託著許多人的希望，我們幸福的時光與成長的環境建立在大家的犧牲之上。」

一號張開雙臂，淺淺復甦的感情讓她使用了已然陌生的舉動。她輕輕擁住零的身體，用聲帶而非精神向她訴說。

「不要背叛大家的希望。」

零抬起頭與一號對視，瞳孔中閃過湛藍的流光。她伸出雙手用力捧起一號的臉龐。

「不，是你們在背叛最初的希望。」

第311章 同步侵染

不同人口中的愛也許指向不同的情感。

使徒的誕生需要愛。如果不曾懷抱對世界與人類的強烈愛意，根本無法熬過改造時的劇烈痛苦。

那種痛苦不光是身體上固有的痛覺，還包括與世間隔離並流連千百年的錯覺。

可若是對某個具體的人產生過於強烈的愛意，就會醞釀出不舍與遺憾。

我會不會再也見不到ta？Ta會不會很難受？真不想離開啊……這樣的感情自然會對改造產生強烈的負面影響。

能改造成使徒的人都天賦異稟，他們在基因層面上的缺陷很少，經過幾輪改造後總會擁有十分美麗的外形。

一群聰慧美貌、個性溫柔、充滿活力的人聚集在一起，很容易與其中某位個體建立過於親密的關係。

自零號與一號以後，每個孩子都曉得同一批次有可能只有一兩個人能改造成功。就算略多一些，也很難與某位指定的同伴一起成功。

不過這樣的變數最開始就被研究員們考慮在內，他們的解決方法是——從選拔之初就為合格的孩子們灌輸寬泛之愛，教他們熱愛人類的概念多過愛某個具體的人。

灌輸的過程並不困難，因為大部分孩子離開家長的時候只有七八歲。

他們在青春期到來以前就會接受一群富有魅力與學識的老師們的傾心教導。

孩子們會學習各種各樣有用且有趣的知識，也會潛移默化地接觸到科技時代之前蓬勃而繁榮的人類藝術。

繁榮年代的文藝作品中不乏充滿魅力的人物形象與謳歌人類本身的情節，完全超越了真實世界所能給予大腦的正面刺激。

孩子們會從人類最初的進化學起，了解到人類是多麼可貴的奇蹟。老師會用心血在學生們心中燃起文明的火焰，為他們點燃一整片星空。

現實中的刺激也是必備的。

等時機成熟後，導師會循序漸進地向孩子們展示外界真實的苦難。

黑與白的對比無比分明，而所有人的心聲又真誠清晰。

十二、三歲的孩子們將會深深體會到末日來臨的絕望，又在絕望中誕生出更加強烈的希望。

他們是救世主，他們將會托舉起人類美好的未來，願為世間所愛的一切將自己燃燒殆盡。那是好的，是美的，是值得讚頌與感動的精神。

對這群孩子來說，他們人生的18年匆匆而過，最接近「愛具體之人」的感覺大概就是小時候看著改造成功的前輩們颯爽路過的那一刻吧。