言老師安慰道，“主要是因為這屆的尖子都是法科生。”

“錘鍊錘鍊，”何乾也勸道，“等級嘛，短時間內不可能有太大提升，但身體素質一個月里是可以搞上去的，再給點時間。”

沈芙嘉綜合打分：7.84

力量：7.3

速度：7.5

耐力：8.7

靈敏：7.6

爆發力：8.1

沈芙嘉在排列第二，分數和柳凌蔭居然相差無幾，是倒超出幾位老師的預計。

和上面優劣勢分明的柳凌蔭不同，沈芙嘉各個數據都非常平均，唯有一項格外突出：

耐力。

“這個姑娘很能堅持，”李老師點評道，“她是完全在用主觀意識控制身體。”完全二字被她重音強調。

“沒錯，”言老師頷首，“沈芙嘉身上有一種冷漠的特質，需要出成績的場合，她的意識完全拒絕接收身體傳來的負面訊息。”

“她對自己的身體，就像個黑心老闆在剝削員工。”

自從中了沈芙嘉的計後，何乾對沈芙嘉的印象格外的深，“身體疲憊的訊號傳達到大腦、告訴大腦需要休息後，她：‘我不聽我不聽’。”

“這個姑娘還很能忍。”

李老師先前並沒有怎麼帶過沈芙嘉的能力課，這幾天她觀察下來，很快明白聞校長為什麼那麼喜歡沈芙嘉。

“在劇烈運動過後，她能忍到有意地壓抑自己的喘氣，讓自己看起來非常平靜，說話表情滴水不漏，很要強，自尊心極高。在耐力這一項上，我們很難斷定，到底是她身體的恢復、調解能力好，還是她每時每刻都在逞強。”

所以在對沈芙嘉的分組時，李老師總是糾結，到底該讓沈芙嘉在二組還是一組。

“如果是後者，那也太累了。”言老師搖頭，她不贊成這樣行為方式。

童泠泠綜合打分：7.74

力量：8.7

速度：6.8

耐力：7

靈敏：7

爆發力：9.2

有必要指出，在評估童泠泠耐力一值時，幾位老師都考慮到了狂化後虛弱狀態這一問題，綜合後給予了7這個評分，同理，爆發力也考慮了狂化時的能力。

“沒想到童泠泠在體能上的分數都比沈芙嘉低。”何乾支著頭，“我還以為她會是第二名。”

“我覺得我們現在對她‘狂戰士’的刻板印象太重了。”言老師指著柳凌蔭和沈芙嘉的檔案，“你看，柳凌蔭是九上，沈芙嘉是八下，她們一個比童泠泠高了兩階，一個高了整整一級，兩階和一級為身體帶來的提升不是很大的。”

“而且我沒記錯的話，童泠泠是這批學生中年齡最小的，她是在森林過完的十八歲生日，比其他攻科生都小。”

方琴走的第二天，是童泠泠十八歲的生日。

會議室里的氣氛沉默了片刻。

半晌，童泠泠的班主任李老師開腔，“當初她轉校過來的時候，分到了我的班裡，我看過她的檔案，童泠泠當初覺醒的是重劍能力，她是後天改造的狂戰。”