澆了一會兒，令少儀把水管交給齊放，自己找了一把鏟子去挖地瓜。

秦蒔看到後說：「怎麼，想吃地瓜了？」

令少儀搖搖頭，「我想看看地瓜長多大了，順帶記錄下生長的周期。」

「對，你這個想法很不錯」，秦蒔覺得自己真該補充下種植方面的嘗試，「你給我拿一下筆和本子，我來記錄一下。」

令少儀按照秦蒔的指示拿出對應的學習工具，交到秦蒔手裡前，不舍的多摸了兩把。

看秦蒔翻筆記本的封面，打開筆蓋的動作，眼睛都是眼巴巴的在瞅著。

用實際行動表達出自己的渴望和好奇。

對上令少儀的眼睛，秦蒔突然想到自己曾經臨時承擔的，令少儀老師這份工作。

小孩愛學習是好事啊，秦蒔對令少儀說：「你給自己也拿一個本子和筆出來。」

「真的嗎？」

令少儀嘴上問，手上已經迫不及待的拿了出來。

愛惜的摸摸，令少儀眼巴巴的看著秦蒔，說：「我好像不會用。」

秦蒔：「沒關係，慢慢學，今後都會學會的。我先把你種植的地瓜生長情況記錄一下，待會兒教你一些基礎的文字和數字。」

「好。」

走到小院子的石桌上，秦蒔筆尖接觸到紙上，剛想龍飛鳳舞一般快速記錄。

就看到令少儀瞪大眼睛在一旁看著他。

意識到秦蒔現在是自己的夫子，令少儀的態度瞬間恭敬了很多，身體站的筆直，表情乖巧認真，一副好好學習的三好學生模樣。

秦蒔溫柔的笑笑說：「我一邊讀一邊寫，你先看著好不好。」

「嗯嗯，好的好的。」

令少儀迫不及待的答應。

有段時間沒寫字了，秦蒔舒展了一下手指，握住筆一筆一划的開始記錄。

——第一批種植變異霸王瓜，七天藤苗生長長度：1。5米左右，瓜型大小：正常地瓜模樣。

令少儀看不懂字，但是能聽到秦蒔在說什麼。

秦蒔寫完後，問：「你看有什麼要補充的嗎？」

令少儀說：「可以寫，生長一周的地瓜，味道，功效都和原本的變異地瓜一樣。」

秦蒔立即補上，

——功效：和初代變異地瓜一致。

秦蒔解釋說：「我覺得你最初獲得的那幾個變異地瓜可以叫做初代地瓜，剩下的那幾個也可以保存起來，不用吃也不要去交換，萬一今後再種植出來的地瓜出現問題，我們也可以再拿初代地瓜來研究改良。」

「好的，那待會兒找一個陰涼乾燥的地方，把初代地瓜保存一下。」