雖然教授哄人這件事實在太過難以想像，如同讓他們憑空想像沒見過的怪物一樣，壓根想不出來。

但事實擺在這兒：小魚確實是找完教授後，心情就好了。

眼下，或許也只有求助教授一個法子了。

「山窮水盡的時候，那就不得不考慮以毒攻毒了。」

唯一理解常雨霖思路的石巍主動發言：

「既然弟弟怎麼也哄不好，或許交給從不哄人的教授，反倒會有奇效呢？」

「石頭說的對，那麼問題來了。」有人問，「誰把小師弟送過去呢？」

本喧譁的教室瞬間陷入沉靜。

眾人你看我我看你，居然誰都不敢出來接下這個堪稱「送死」的任務。

畢竟，把哭啼啼的小師弟這枚定時炸彈，送到平時就不怒自威的教授跟前，單是如此想像可能的後果，都令人膽寒。

可眼見念西澄越哭越虛弱，再哭下去大事不妙，石巍自告奮勇舉手，「我去吧！」

教室內焦灼的氣氛，突然變得感人。

眾人淚眼汪汪注視著石巍推著輪椅離去的背影，仿佛見證了一幕反英雄套路的故事——

勇者親手把公主獻祭給惡龍。

石巍帶人走出教室沒多久，窗邊就擠滿了看熱鬧的師哥師姐。

像極了高中校園得知校花要給校草送情書時，周遭迫不及待看八卦的吃瓜小鬼。

「教授就在院門口！」

「石頭去了！他莽上去了！」

「哇弟弟還在哭，究竟遇到什麼事了哭這麼可憐呢？」

「你說，假如泯滅人性的教授還要教訓弟弟的話，我們要不要衝上去把弟弟救下來？」

窗邊的師哥師姐嘰嘰喳喳，猜測劇情不亦樂乎。

教室里只剩潘依依師姐趴在桌上，宛如鹹魚。

「依依你怎麼了？」呂品注意到，過去，「不看教授怎麼哄師弟嗎？」

「唉，不想看。我早看穿了結局。」潘依依虛弱道，「教授一定會冷眼旁觀，直到小師弟哭成人干。」

「你怎麼這麼確定？」

「還記得最近一期報告嗎？教授事先警告過我們，不要把日常用語誤用進學術文件里，近期會重罰。」

「對。」呂品記起來，「你是唯一一個把小師弟口癖的『盞』，真的錯用來形容『瓶』的人。」

「別提了。然後我找教授檢討，教授那無聲的威壓啊，我那晚做夢都在懺悔『平日沒注意用詞嚴謹導致謬誤入腦是學術人的悲哀』！」

「教授罰你了嗎？」

「我倒希望他罰我！讓我罰抄一千遍一萬遍都行！實在不行體罰我都行！但教授居然讓我想出一個方案！」