整個寢室除了陳舊的氣息外，剩餘的便是濃厚的「研究者」的感覺。

如果說曾居住在這個寢室的人真是生命意識投放計劃的某個意識體，那麼這些資料的存在一定和使命有關，若是與使命有關便更不可能如此隨意地被拋棄在此，所以，這個意識體到底發生了什麼事，以至於如此倉皇？

「你知道為何我之前篤定'二次死亡'的存在嗎？」

重霄話已至此，陸終哪裡還能不知曉他的意思。

不等陸終綜合已知信息進行再次發問，重霄接著說道：「因為我看到過二次死亡……也就是身體徹底損毀後，意識被保留下來的狀態。」

重霄口中所說的這個例子，也不是什麼對他而言陌生的路人或是普通的福切爾的學生，而是他的親生母親，林念女士。

在重霄還小的時候，林念還是福切爾的在職教師， 8-26寢室也不是學生宿舍，而是教師宿舍。

當時林念正協助學生完成由她的學生所提出的精神力提取研究，在那個時代，福切爾與研究所是統一管理，福切爾的在校生可以選擇相關研究課程，不少在職教師同時也是研究所的研究人員。

林念作為導師致力於全力協助學生完成合規的實驗研究，一直以來兢兢業業，帶出的學生也都不負眾望，為黎星的建設立下了汗馬功勞。

林念是個很注重實驗安全與規則的人，對於參與實驗的學生的管理也十分嚴格，因此她所帶的學生團隊實驗事故一直為零，這在整個黎星乃至整個天星系都堪稱奇蹟。

不過這樣的奇蹟的背後林念也付出了頗多精力。

每一次的學生實驗她都會親自到場，一直盯到當日的實驗結束，確認好全部的儀器都處於安全狀態才會離開實驗室，而實驗室也會安排相關人員輪流值守。

如果說這樣的付出已經算得上用心，那麼這也只是林念所耗費精力心血的冰山一角。

林念會在每一次學生提出實驗理念和目的後進行背調，調查該實驗的可行性與危險性之後再批准實驗是否能夠進行。

如果發覺實驗的危險性過高，但同樣具有不可忽視的研究價值，那麼這個實驗的危險性會由林念規控到足夠安全的範圍內後再轉交給學生開始正式實驗。

「誰也沒有想到，林念生涯中的唯一一次實驗事故會那麼嚴重。」

重霄語氣平淡，這麼多年過去，失去母親的傷痛在驗證了二次死亡之後，已經減輕不少，他能夠平靜地告知陸終當年發生了什麼，也能夠不帶情緒儘量側重需要讓陸終知曉的關鍵信息。

那一晚與往日沒有任何區別，是盛夏的夜晚，空氣略顯燥熱。<="<hr>

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