「不是,我一般會把我不理解的東西拉到我能理解的領域裡。」安溪用手比劃,「這件事啊,其實很簡單:就是一個要麼倒霉要麼純壞的人,被當成了神,或者主動讓小區裡的人以為他是神。然後要麼主動要麼被動,接受這種祭祀。所以我們首先要確定他是受害者還是加害者。」
格革複雜看著安溪,問:「確定又怎麼樣?他已經接受了那些祭品。」
「受害者的話,咱們就人文關懷溫柔送他離開,加害者的話,咱們就冷酷無情殘酷送他離開。」安溪道,「大概就是這種區別?」
「本來這事應該找老師的,但這不是事情緊急嘛,我估計他既然瞞過學校搞現在這一遭,班主任就進不來。」
安溪道:「班主任應該會在咱們進來的時候就發現端倪,估計已經開始召集學生離開了。」
在她跟格革進入石屋前,小區里是正常的失控污染群,而她進來的時候之所以沒被班主任注意,估計是遮掩了她進入的場景。
格革進來就無法遮掩了,當時可是有三個人在場。
她遺憾道:「我本來還想拿第一呢。」
格革沉默聽著安溪說,他發現她似乎從不煩惱,好像什麼事情都遊刃有餘。
「你現在也可以拿第一。」他乾巴巴道。
安溪聞言就高興了,她道:「先解決這裡的事情,看看還有沒有其他團隊……」她說著看向格革,嘿嘿笑,「格革,咱兩不是一個隊,結束之後,你可要小心了,我一定會踹你的。」
格革不著痕跡往後退了一步,頓了頓他問:「投降也要踹?」
安溪正要回答,忽然意識到什麼,停下腳步,驚奇看著格革:「你在開玩笑?」
在格革不自在之前,安溪一連串誇獎不動腦子直接出口,最後總結道:
「你好有幽默天賦呀!」把格革的一點不自在,變成超級不自在。
接下來一路,無論安溪在說什麼,格革都保持石頭本色,只移動不吭聲。
安溪根本不在乎,她一個人嘚嘚嘚從眼前說到過去,從朋友說到朋友,最後說道:「中秋節好像快到了,學校放不放假呀。」
得到學校放假不放人的回答後,到達小區中心區。
他們兩個人一路走來,沒有遇到一個人,安溪一路話沒停,也沒有一個人出來查看,好像整個小區的人都聚集在橋上。
安溪算了算橋上人數,得到結論,按照這麼個獻祭辦法,不用幾年小區就要滅絕了。
她把這個發現告訴格革,「但是奇怪嘞,如果人都在橋上,孩子在哪?」
根據安溪的經驗,橋上是中年人中摻雜著兩個老年人,沒有年輕人也沒有孩子。
「我們是新祭品。」
安溪點頭,眼神示意,然後呢?
格革:「……沒有合適的祭品才會費這麼大力氣讓我們當祭品。」
他說完後很久聽到安溪回答,不由低頭看向安溪,幾乎在他看過去的瞬間,安溪的視線就看了過來。
安溪笑了笑,說:「真讓人生氣。」
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