「那些工作人員有異常嗎？」沈逾之問道。

蔣磬回憶片刻才回答道：「……沒有。」

二人正好走到值班老師的辦公室門前，沈逾之沖蔣磬一笑：「最後，我們要明確縱火癖的心理——他們是為了尋求刺激博得關注，要麼就是對火、燃燒、消防有著莫大的興趣，其實我也覺得不應該給縱火癖化上那麼死的年齡界限。」

說罷，沈逾之屈起指節在木門上扣了扣：「不過我分析那些只能作為輔助破案的工具，最終還是要看證據的。」

「先和值班老師了解一下情況吧。」

周日上午，辦公室內的老師不多，半個教室大的屋內只零星坐了兩三個老師。蔣磬和沈逾之和他們說明了來意，又提供了警方證明後才開始了詢問。

只是他們的第一個問題便出師不利。

「我們沒聽說過哪個學生品行不端。」一名上了年紀戴著眼鏡的女老師說道：「初一初二的學生半個月前就放假了，現在就剩些初三生，他們哪有空出去搞這些啊。」

蔣磬和沈逾之對視一眼，緊接著沈逾之說道：「那有沒有性格比較內向、容易被忽視的學生呢？」

女老師說：「那就太多了，初中學生現在正處在青春期。一個班總有那麼幾個不善社交的同學，這種現象很普遍。」

「他的意思是，」蔣磬強調說：「有沒有校園暴力的事件發生？」

女老師被蔣磬的開門見山驚到，隨後笑著說道：「兩位警官可能不了解，我們學校是省里都有名的重點初中，家長把孩子送到我們這也經過層層篩選。」

「我們學校的課業任務和其他學校比要重不少，他們也沒空搞這些歪門邪道——就算有，我相信也只是同學之間的打鬧，沒有嚴重到要去縱火疏解壓力的地步。」

蔣磬再次看向沈逾之，沈逾之沖他搖了搖頭。於是他率先站起身來：「好的，感謝您的配合，情況我們了解了。只是我們希望能再在校園裡轉轉，不會耽誤學生學習的，可以嗎？」

女老師想了想最終還是點下了頭，剛要招呼同事為兩人帶路就被蔣磬拒絕：

「不用麻煩，我們就是隨便轉轉，不耽誤你們工作了。」

說著，沈逾之推開辦公室門，沒想到迎面而來的竟然是一張略有面熟的面孔——

「你們怎麼在這？」開門的男人手拎一隻塑膠袋，愣在原地。