小絨毛：「負司致力於多角度、層層加深地刺激我們的情緒，說不準什麼時候就把哪位員工刺激得性情大變了嘛。」

老員工：

「這麼分析倒是也有點道理，但負司現在活著的員工里，起碼一線中, 確實沒有那種腦力型選手。」

「可能是因為慧極必傷，傻點才容易長壽？」

「相對來說, 席祥毅那種就算是非常擅于思考的了, 但即使是他, 思考方向也偏向實戰, 而不是理論研究。」

「也有可能是負司刺激模式的問題。」

「負司選擇的情緒場偏向於刺激員工比較原始的情緒。」

「比如生命受到威脅時的恐懼，又比如被辱罵時的憤怒, 還有必須加班的痛苦等, 而並不引導員工去體驗掌握知識的喜悅、有重大發明發現的驕傲。」

小絨毛：「有情緒場會提出『成為高考狀元』之類的要求。」

「但你有沒有發現, 接到那種任務的員工，基本都是資深學渣，或者是已高中畢業太多年、把中學知識忘得一乾二淨的中老年？」

「即, 全都是無法完成那任務的類型, 於是他們的最終選擇就都是『不做任務』。」

「作為負司員工，放棄任務可太簡單、太常規了，比認真學習容易太多。」

「還有, 『高考狀元』與『研究性大佬』不是一回事。」

「我不是說前者不學霸, 或者學習能力不夠，而是, 雖然我好像沒資格這麼評價，但我覺得，高考狀元的學習領域還比較淺，還只能說是建立了比較紮實的學習習慣基礎，還遠不到能做出開創性成果的層次。」

「高中學霸與某專業領域大佬之間，還有比較長的一段路要走。」

「當然，高中學霸去走那條路肯定比我這種資深學渣容易走通。」

小絨毛：「如果負司一線員工想從事比較深層次的研究工作，負司的條件合適嗎？不確定的情緒場落點、短暫的休假時間，會不會妨礙研究進行。」

「我覺得這個的問題倒不是很大，甚至可以說算不上問題。」

「畢竟就是在這樣的條件下，有員工寫出了千萬字的小說，有員工建立了龐大的商業網，有員工拍系列電影建出了電影宇宙，有人對各種武器如數家珍、被扔進任意條件的情緒場都能從零開始造出彪悍武器……」

「所以，如果真有哪位員工愛上了研究理論學問，也肯定有機會做出成就。」

「雖然負司的種種規定是會打斷研究的連續性，但負司也實在地給了我們可以無限拉長的時間。」

「且我們不需要吃喝睡、不會生病，受傷也有瞬愈方法，思考的能力可以一直維持在我們自己的良好水平。其實還挺適合做學問的。」