小絨毛指著湯姆貓說：「我們貓才沒有那麼傻。耗子又髒又蠢, 根本沒有那麼機靈。」

天烏：「對, 貓貓最可愛。耗子才不可能比貓更可愛。」

兄弟倆一起學寫字時，大人們會耐心地握著天錦的手，一筆一划地教：「這個字要這麼寫才好看。」

小絨毛則對被放養的天烏說：

「你照著字帖寫就對啦。寫得不好看沒有關係, 讓別人能認出是什麼字就行。」

「文字和語言一樣, 本質功能是交流。只要不妨礙交流，就足夠啦。」

「至於書法那種藝術, 掌握了是一門技能，但不掌握，也不影響你掌握其他生存技巧。」

天烏在學校里上課時，小絨毛也會仗著其他人都看不見自己而大搖大擺進教室陪著他。

但小絨毛沒幾個時候好好聽課。

它一般是在課桌上或桌洞裡睡覺，有時則會跑到窗戶外的樹上逮麻雀。

天烏時不時就要擔心小絨毛從窗台或樹上摔下去，畢竟這貓在高處跳躍的動作看起來太隨便了，哪一腳都像是可能踩滑。

小絨毛：「摔下去我也不會受傷，你還是顧著你的功課叭。分數太差會丟貓的臉。」

天烏的考試分數一向都還可以，但他有一個致命的弱點：凡是猜的答案，肯定會錯。

這與天錦的蒙選擇題永遠全對完全相反。

小絨毛：「問題不大。只要你把每一個知識點都掌握了、不靠猜做題，那就不用考驗運氣啦。」

天烏很認同這個說法：

「知識學會了就是我的。運氣可能拋棄我，但知識不會。」

「很多故事中都說，失憶的人在忘了自己人生軌跡的同時，對生活技能卻依然記憶牢固。」

「可見知識比人際關係、社會關係更不容易丟失。」

小絨毛：「以你這個中游的成績，你要對知識問題侃侃而談，好像不太夠格呀。」

天烏：「慢慢努力嘛。」

天烏開始自己選擇故事書看後，他接觸了不少妖、鬼的故事。

裡面經常有著「人鬼殊途」「非我族類，其心必異」的觀點，一部分還用非常慘烈的橋段來證明這些觀點。

天烏也認真思索了一段時間「小絨毛這隻除我之外誰也看不見的貓對我是善意還是惡意」。

但幾乎每一次的思考都會以「小絨毛真可愛」告終。

小絨毛教育他：「以貌取生物是很糟糕噠。說不定我是計劃毀滅世界的大惡魔喲。」

天烏：「你毀滅世界的第一步是偷吃零食嗎？」

小絨毛：「也許我偷吃的是你的氣運呢？也許你本來擁有和天錦一樣的錦鯉氣運，但因為被我吃掉啦，所以你才成了一個容易被忽略的、有些小倒霉的……普通人。」