「要珍惜每一個學習機會！」

「努力！」

小絨毛：喂，畫風又往熱血教師的方向偏啦。

小絨毛以為這種處處都彰顯出「貴」的、瑪麗蘇就讀的學校，課程一定是它不曾接觸過的精英模式。

所以小絨毛還是有點期待聽課的。

結果, 小絨毛陪著蘇小姐上的第一節課主要講的是, 平行四邊形內角和為三百六十度。

小絨毛：「……」

旁白：

「蘇小姐不動聲色地打了個呵欠。」

「這些知識對她實在太過簡單。」

「簡單到仿若常識。」

「蘇小姐完全無法明白，為什麼要花一整節課——甚至可能還需要兩節課——來解釋這一個小小的常識。」

「蘇小姐只能提醒自己, 『這大概就是普通人的世界』。」

「蘇小姐的智商已經超出了現有智商檢測模式的可測極限。」

「她著實很難理解普通人以那區區一百左右的智商如何生活。」

「但她願意包容、體諒、幫助他們。」

「正如蘇小姐也願意照顧貓、善待樹、愛護泥土牆磚。」

小絨毛：「……」

旁白：

「老師們都知道蘇小姐的實際學力，也知道蘇小姐來學校只是為了體驗生活，而並不需要聽課。」

「實際上，蘇小姐掌握的知識比這所學校所有老師加起來都多。」

「所以，老師們明確同意蘇小姐在課堂上做她的私事，只要不喧鬧影響其他同學便行。」

「呵，『喧鬧』？蘇小姐怎麼可能做出如此失禮的行為。」

「當按流程提出此要求時，老師們自己都笑了。」

小絨毛：「……」

旁白：

「為了儘可能理解同齡人的想法，蘇小姐在課堂上時經常會無所事事地聽聽課，感受課堂催眠的威力。」

「不過，蘇小姐不會真在課堂上睡著，畢竟那樣對老師太失禮了，也會影響她晚上的睡眠質量。」

「所以，每天略微體會一會兒空閒與睏倦後，蘇小姐便會和搞小動作的同學一樣，立起書本、稍作遮擋。」

「不過與偷摸玩手機的同學不同，蘇小姐是拿出迷你筆記本電腦處理公司事務。」

「蘇嬌集團畢竟規模龐大。」

「即使蘇小姐慧眼識人，已經在集團的各個關鍵節點上安排了品性、能力都十分值得信任的人，但他們比起蘇小姐的超滿分能力來，到底還有欠缺。」

「很多時候還是需要蘇小姐做決斷。」

小絨毛看著蘇小姐課本上那寫滿了一頁紙——可能還沒寫完——的真名，想問這真名里既沒有「蘇」也沒有「嬌」，為什麼集團公司要命名為「蘇嬌」呢？

小絨毛：雖然「蘇嬌」是比那一長串真名更像名字。

旁白：「關於集團公司的命名由來……