而此時，學生們確認，那種距離的含義是：這三人不覺得自己與普通人是同類。

學生：他們可能覺得普通人是螻蟻？靠，這是什麼反派設定？

不過這三人好像並不在乎被學生們當作反派。

或者說，他們不在乎普通人學生的任何想法。

他們只是要求這二十個學生儘量緊密地站到一起，然後他們仨站成三角形將學生們包圍起來。

接著三人手上做了一些動作。

二十個學生感到身上產生了一些暖意，將昨晚殘留的陰冷徹底驅散。

三位專家通知這二十個學生可以自由活動了、這事結束了。

並給了他們一個電話號碼。

專家：

「再次提醒你們，記住，不要再玩那種愚蠢的遊戲了。」

「以後如果遇到類似的問題，可以打這個電話。」

「當然前提是，你們沒有在遇到問題的當時立即死亡、還能活到可以播出電話之時。」

「至於播出電話之後，你們能不能撐到救援趕到時，那又是另一回事了。」

「知道你們昨晚能完好無損地活下來有多幸運嗎？」

「如果是常規情況，你們至少會死一半。」

「另一半即使僥倖活下來，身體與精神卻會遭受不可修復的雙重重傷。」

「你們的幸運在於，同時吸引到了兩隻妖。」

「且這兩隻妖的食譜不大一樣。」

「這兩隻妖幾乎在同一時間盯住了你們。」

「但一隻的目標是吃你們，它對你們出手了。」

「另一隻則偏好吃妖，所以它先蟄伏起來。」

「等到喜歡吃人的那隻撲向你們、專注於期待美味時，吃妖的這隻才伸出利爪，將吃人的那隻一擊斃命。」

「你們聽見的那聲巨大的貓叫，就是喜歡吃人的妖在被喜歡吃妖的妖殺死時發出的。」

「五零二窗戶上的抓痕則是吃妖的妖在狩獵時順便留下的。」

「但凡偏好吃妖的那隻妖沒有路過，或者選擇遲一些動手。」

「比如在偏好吃人的妖嘴裡塞滿人肉時才攻擊。」

「你們現在都不可能好端端地站在我們面前，還有閒心質疑我們。」

學生們：「……並沒有質疑。」

專家不屑反駁，抬腳便要離開。

學生們：「請等等，那隻貓，窗台上那隻，是……妖嗎？」

學生們指的是小絨毛。

在發現這三個疑似獵妖師的傢伙完全不把它當回事、甚至對昨晚發生的事情分析出了神奇的自圓其說解釋後，小絨毛的觀察行動便越來越大膽。

直至趴在了三人幫學生們解除後遺症的房間的窗台上。

在窗台上趴好時，小絨毛想：只要那三人有攻擊或驅趕我的趨勢，我立刻就跑。