這個年代的中小學教育還沒有加入心理輔導這一事物,學校建議明晰先把孩子帶回家裡修養，等康復後再返校。

更加奇怪的事情發生了,當明煦回到家裡，她就再也沒有過類似症狀。

而就在她回到學校的第一天,午飯時分，她不知用什麼辦法捉住了一隻鳥，將掙扎到精疲力盡的鳥帶到食堂，堂而皇之地拔下它的羽毛，生生啃咬它的翅膀。小鳥發出悽厲的叫聲，兩隻爪子奮力地撓向她，把她的脖子和下巴抓得鮮血淋漓。

鳥的血和她的血混在一塊，染紅了她身上單薄的校服襯衣，也染紅了明晰的眼睛。

和先前一樣，當她把明煦帶回家，明煦便又變回了原來那個安靜的普通孩子，沒有半點異常。

但她開始排斥除明晰以外的其他人了，只要有旁人在場，她就會瘋狂地吼叫，打砸東西。

不知是幸運還是不幸，在這個年代，大家都對精神疾病諱莫若深，時間長了，大家都知道明晰家裡有個「精神病」，於是也漸漸沒有人再上門了。

明晰原本以為明煦是得了精神分裂，可是慢慢的，她發覺事情並非如此。

雖然退學在家，但明晰沒有放棄對明煦的教育，她開始自己教孩子。明煦原本在學校里成績很好，自己自學完了初中階段所有知識。但回到家後，她開始看不懂初中課本，聽不懂明晰在講什麼了。

好像她的智力和記憶都在飛速退化，一下子從一個十幾歲的少年變成了幼兒。沒過多久，她就把自己認得的大部分字都忘掉了，只能讀些幼兒園的拼音繪本。

她也開始變得天真，不再喜歡流行樂和電影，反倒對兒歌重新拾起了興趣。

簡直就像是徹底回到了小時候。

但這並不是她所有時候的狀態。

她偶爾也會丟開那些幼稚的玩具，從明晰的書架上挑一本最晦澀難懂的書，戴上明晰的眼鏡，坐在陽台的躺椅上津津有味地看著，直到天色全暗為止。

還有些時候，她會佝僂起來，拿拖把充作拐杖，顫顫巍巍地走進廚房，給明晰做一頓飯。那些飯菜的味道很像明晰奶奶做的，可是早在明煦出生前，她就已經去世了。

經過一段時間的觀察，明晰得出了一個猜測：或許女兒並不是精神分裂，而是人格分裂——她的身體裡居住著許多個人格，幼稚的、成熟的、蒼老的，還有那些不像人而更像動物的。

她的每一種異常舉動都代表著一種人格的出現，使她變得格外割裂，也使她的精神變得格外脆弱。

就像一塊豆腐，在上面劃了太多刀後，豆腐就會變成一攤不成型的爛泥，再也無法恢復原狀了。

這個年代，國內的心理治療尚在起步階段，明晰所在的H大正是這個領域的領頭羊。明煦抗拒出門，也抗拒見醫生，無奈之下，明晰做出了一個大膽的決定——她想自己治好女兒的病。

事情發展得很順利。一段時間後，明煦體內的人格數量開始減少，大部分動物性的人格都已被融合，老年人格也鮮少出現。

明煦清醒的時間越來越長了，她也越來越像個正常人了。