校長的金山灣小學和中學並不在一起，中間還隔了一個海鮮批發市場。唯一的相同之處，就是比較破舊，而且面積不大。

小學有四百多人，初中有兩百多人，因為大部分都是金山灣的小學升上去的，全部加起來有八百人。

如果在原址上建造，不僅耽誤學生們的學習，而且還不能建造好的學校，於是兩個校長和金山灣的村委，以及楊志剛和韓小蕊聯名給區政府上報，建造新學校。

區政府的領導們一看，這是好事情啊！

現在初中和小學，周圍都是工廠，學校在其中也不好。

把學校規劃到金山灣北部，有一片空地，有點低洼，但很大。

原來的地方，改成工業用地，一舉兩得。

當得知要在金山灣北部建造小學，劉支書韓小蕊當然贊同，因為村子離學校很近。

有人的地方，才興旺，這是所有人的共識。

本來這塊地方，只準備給一半，用於建造學校。

但韓小蕊的一句話，讓劉支書和兩位校長一個激靈，竭盡全力把那片地全部爭取下來了。

第302章 大動作

韓小蕊笑道：「劉伯伯，楊叔，您看咱們金山灣，除了捕撈，養殖，幾乎沒有其他的產業。」

「大部分人不從事這些行業，就只能去其他地方私企打工，賺錢還行，但談不上多。」

「隨著以後禁漁期，還有一些保護政策和發展政策，金山灣的這些傳統的行業一定會受到影響。」

「咱們先辦小學初中，稍後有條件了辦高中，咱們把學校建好，而且還是雙語的，必然能吸引越來越多的人報考咱們這邊的學校。」

「有人的地方，就有發展。咱們把學校建好，吸引更多的人來這邊讀書，也能帶動當地的經濟。」

劉支書想想，覺得有道理，「有道理啊！地方大點才好呢，可以當做儲備用地，用於以後擴展。地勢低洼，咱們可以先把原地挖土，先把小學和初中的地方墊起來，把小學和初中蓋起來，高中以後再說。」

「留下來的坑，咱們可以用來養魚，或者種植荷花，還可以發展旅遊業。到了周末，城裡的人過來遊玩。門口的一片地方，全部蓋成三層商鋪，到時候村里優先購買，限購一套。儘量帶動我們金山灣的發展。」

楊志剛附和，「有這麼多的好處，劉哥，你多費心，把這些都跑下來。」

「好，我知道了。」劉支書鬥志昂揚，非常有幹勁，準備把這些事情全部都干成了。

為了更有說服力，直接找當初給韓小蕊蓋新養殖場的國有建築公司。

徐主任現在可喜歡跟私人企業做生意，不拖欠款子，回款比國有的快。

一聽說這邊要建造小學和初中，留有高中備用地，以及公園和池塘，這是個大項目，立即帶人來勘察。