「那，老師呢？」

「老師……這可說不好。有的老師會比較喜歡和畢業的學生保持聯繫。我高中班主任就是，每次不等放假就問我們幾個什麼時候能回家、幾號過去看她。但是也有一些老師，把工作和生活分得很清，不想和學生建立工作以外的情感聯繫。畢業了就是畢業了，以後也沒有再見面的必要。」

許千思考了一下程瀟的話，覺得她所認識的路帆——或者說是和她相處時的路帆，既不是前者也不是後者。他們倆之間的故事太複雜了，也不能按照師生關係的標準去衡量。

「想老師了嗎？」

猶豫著，還是點點頭。

「那就聯繫一下嘛。高中時候關係好的老師，應該很開心看到學生畢業以後又來聯繫自己的。」

「真的會開心？」

「這也算是對她工作的肯定呀。你反過來想想，要是你，收到學生的來信說想你了，你會不會開心？被人惦記著就是一件很開心的事，老師也這麼覺得。」

「我高考考得不好，學校里的老師應該都對我很失望，這個老師以前對我期望很高。而且，以前，也有過很多不愉快的經歷……」

「你現在很想她，對嗎？」

「對。」

「那你怎麼就知道她不想你？」

「我只是一個學生啊，那麼多學生，她現在又有了新的學生。再說，之前是真的，有過很多不愉快。」

「有那麼多不愉快，你還是很想念她，不是嗎？」

「嗯。」

「感情都是相互的。我媽媽就總跟我說，你想念一個人的時候，那個人也在在想念你。」

「我知道。不是還說，做夢夢見一個人的時候，也是這樣……」

「那你怎麼知道不是這樣？」

她被問住了。這個問題出現在心裡無數次，卻從沒問出口過。

我夢見你的時候，你到底有沒有夢見我？

「你至少要問一問，才能有答案。你想那個老師，那就去找她，給她發微信、打電話，問問她現在過得怎麼樣。只要她還很樂意回覆你，就說明你們是同樣的心情。」

「太唐突了吧？」

「感情本身就是唐突的。既然你是學文科的，只要這個老師不是數學老師，應該都能理解你的唐突。」

許千忍不住笑了，「是語文老師。」

「那就更能明白了。語文老師是最能明白這種情緒的。你現在就找她，隨便聊什麼，看看她的態度。」

程瀟的話像一劑強心針，確確實實說動了她。拿出手機，忽然想起那個最氣憤的時候也不願更改的尷尬備註，又把手機放了回去。

「我想想怎麼說，回去了就給她發。」

程瀟似乎看穿了她的心思，抿著嘴笑了一下，「別太晚了。」然後拍拍她的肩膀，加入了前面幾個人的話題。

望著她的背影，心裡泛起溫暖。放慢腳步，又把手機掏出來，醞釀著，點開了那個藍色的頭像。

像是怕被監視到此刻的糾結，她甚至不敢在輸入框裡敲下文字，只在心裡打著草稿。眼看著就要走到校門，終於咬牙跺腳，把所有草稿甩出腦袋。

飛快地敲擊鍵盤，按下發送，生怕有一絲後悔。

幾百公里外，正在洗漱的路帆掃了一眼亮起的屏幕。

「許千：我想你了。」