但林漁並不急著離開, 甚至沒喚醒兔崽子的記憶。

一段時間的摸查下來，林漁做了個計劃。

等楊曉梅出院，楊老師回到孤兒院，林漁就把幾個老師都叫到了辦公室。

「校長, 您是有什麼事情要跟我們說嗎？」楊老師疑惑的問。

另外兩個老師來的晚，更年輕, 一時有些忐忑。

心想不會是孤兒院開不出工資，要把他們都開了吧。

林漁請他們都坐下：「先做，這是我做的一份計劃表, 你們看看有沒有哪裡不合適，需要調整的。」

三位老師面面相覷。

楊老師領頭打開資料，一看就入迷了。

許久，她激動的問：「院長，你真的要這麼做嗎？」

「既然都做了計劃表，我當然是認真想要推行的。」

另外兩個老師也覺得震驚：「可是咱們的經費夠嗎？」

「雖然孤兒院的孩子能免學費書本費和雜費，但平時的一些花銷加起來也不少。」

林漁起身道：「費用的辦法我想辦法解決。」

「我的想法是，咱們是孤兒院，一般情況下孩子滿十八歲就要離開這裡，如果他們能考上大學，那自然最好，能為自己謀一個出路。」

「可經過摸查，大部分孩子的成績不算好，按照現在的成績是沒辦法考上大學的，甚至連高中都很勉強。」

「既然這樣，不如早早讓他們學一門技能，將來到了社會上也能自力更生。」

楊老師已經滿口誇讚：「這法子好，不是每個孩子都能讀書的，說實在的，一旦滿十八歲離開孤兒院，大部分孩子只能去干苦力，太辛苦了。」

「身體健全的還好，身體有殘缺的，即使干苦力也容易被欺負。」

林漁立刻說：「既然這樣，大家平時多觀察觀察，看看孩子們有什麼天賦能夠培養。」

三個老師都興奮起來。

對於成績好，能考上高中大學的孩子，他們不是很擔心，畢竟只要能考上大學，靠助學金和助學貸款，他們應該都能完成學業。

可剩下的那些孩子呢？

尤其是身體有殘缺的那些，楊媽媽希望他們能有一技之長，過得不要那麼辛苦。

現在林漁搞因材施教，並且願意從孤兒院的帳上劃出一筆錢，供孩子們學習技能，實在是意外之喜。

不過臨走之前，楊老師還是忍不住發問：「院長，這次花了快七萬塊，帳上還有錢嗎？」

「有。」林漁斬釘截鐵的說。

孩子們很快知道了這個事情，都很高興。

林桃桃就不喜歡讀書，她明明很用心，卻總是記不住，因此老覺得自己笨，平時也比較內向，唯一的好朋友就是王曉梅。

聽了這事兒後，林桃桃找到楊老師，抬頭問：「老師，我喜歡做飯，這算技能嗎？」<="<hr>

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