此外，第三學年開始，高年級學員還要給低年級學員上課，這是學校強制要求的課程任務。

好在平均起來，每人一年只需上一個月的課。雲續在靈能季期間已經完成了給學弟學妹們授課的課程任務，洛金則在下個月才開始授課，所以這幾個星期。是兩人一年中最輕鬆的時候。

授課並沒有大家想的那麼難，學院有固定的教材和教案作參考，每個學員要講授的內容都已分配清楚，再加上雲續他們不需要教太複雜抽像的內容，只要科普理論知識和簡單的實操過程即可。

這些因素都大大降低了教學的難度，只是作為低年級學員的導師，雲續這些高年級學員也得好好總結自己學習過程中的良好經驗，以期最大程度促使教學對象理解課程。

這是一種一石數鳥的策略，高年級的學員在教學中更好地打牢基礎，低年級學員也能更容易聽懂理論只是，還能節約導師的精力和人力。

當然，這種模式也有弊端，那就是教學質量參差不齊，效果不一定理想。

所以就需要每周一次的測試來監控學習成果，如果某臨時導師水平真的不行，就會被扣除自己的課程積分，換另一個更好的「導師」上線。

不過蒙薩學院的高年級學員大部分水平都不錯，至少在他們藥劑分部，雲續還沒聽過誰被替換的消息。

平靜地過了一個月後，輪到洛金的授課月了。

雲續早早就給他傳授備課技巧，洛金表示受教了，參考雲續的方法認真備課，做好了充足的準備去特定的班級教學弟學妹們。

洛金上課的第一天，雲續也正好沒課，她偷偷溜進教室，打算偽裝成新生聽一堂洛金的課。

為了不讓洛金髮現她，雲續精心化了個妝，把原有的五官特色模糊，效果好到她乍一看都認不出自己。

雲續換了身自己買的衣服鞋子，梳了個平時不怎麼梳的髮型，完美融入新生之間。

蒙薩學院沒有規定不能蹭課，不論哪個分部、哪個次部、哪個年級都可以旁聽感興趣的課程。當然，前提是不能逃掉自己原本的課程，也不能影響蹭課的課堂。

像雲續這樣來蹭課的學員不少，甚至有很多二三年級的學員，全是慕名而來。

「還真是洛金學長，聽說他才三年級，就把銘文練得出神入化。」

「而且還和很多導師一起外出做任務！」

「他的經驗一定很寶貴，大家筆記都帶了吧？」

雲續旁邊坐了幾個男生女生，竊竊私語聊得熱火朝天。

看著大家崇拜的目光，雲續這才發現原來洛金已經成了學院裡的風雲人物。她有些感慨，心裡冒出一絲又酸又甜的感覺。

「洛金學長的鍊金器你們有沒有買過？」

「沒有，我們就是鍊金師，為什麼還要買別人做的鍊金器？」

「我買了！上次在雲洛雜貨買了一堆，回去研究了好久，感覺學到了好多。」