「石頭、剪刀、布！」

一聲驚呼聲傳來。

「啊！我贏了！我贏了！」

這次贏得第二局的是一年級代表，他代表仿佛中了五百萬彩票，在原地又哭又笑。

他身後的隊友們也激動得上前，對著他就是一頓熊抱。

與一年級這邊興高采烈的氣氛相反的是，二年級代表垂頭喪氣地返回了隊伍中：「老大，對不起，我輸了。」

二年級老大「啪」的一巴掌拍在他的腦門上，「丟人！」

小弟哭著跑開了。

二年級老大調轉槍頭，對著一年級小學生嘲諷道：「高興個p，馬上就有你們哭的了。」

他看向自己旁邊的另一名小弟，這是他們第三局派出的人選——二年級赫赫有名的猜拳王，在幼兒園階段就打遍學校無敵手，一百次猜拳大概只有一次敗績的那種。

『猜拳王』自信滿滿地回望他：「放心吧，老大，一切交給我，保證沒問題。」

二年級老大欣慰地點點頭：「去吧，我等著你的好消息。」

『猜拳王』雄赳赳氣昂昂地走到一年級最後一名選手面前，雙手交叉抱於胸前，不屑道：「你不是我的對手。」

一年級選手顯然早已聽說過『猜拳王』的大名，緊張地咽了一口口水道：「廢、廢話少說，開始猜拳吧。」

他把姿勢擺好，沒想到對方卻不為所動，反而直勾勾地盯著他的眼睛。

「你、你幹什麼呀？」

『猜拳王』盯著他的眼睛看了一會，緩緩開口道：「接下來我會出剪刀。」

什麼！？

此話一出，在場的小學生都是虎軀一震。

在猜拳前把自己要出的手勢告訴對手，這是什麼套路？

一年級選手脫口而出道：「你這是什麼意思？你以為我會相信你嗎？」

『猜拳王』輕蔑一笑：「隨便你信不信，開始吧。」

他一副老神在在的模樣，一年級選手卻緊張得冷汗順著額頭流了下來。

『猜拳王』不愧是『猜拳王』，難怪他能打遍幼兒園無敵手。

他用的這一招技巧其實是利用了心理學中的「潛意識信息」的原理。

在開局前告訴對方自己要出什麼手勢，不僅可以擾亂對方的心理，還可以暗示或誤導對方接下來的出拳手勢。

比如他剛剛在猜拳前告訴對手他接下來要出的是【剪刀】，一下子就打亂了對手原本的出拳計劃。

對手因為不信任他，大概率不會相信他真的會出【剪刀】，而是認為他會改成【石頭】或者【布】。

在這種思路下，他們往往會選擇最保險的出拳方式，那就是出可以贏【石頭】的【布】。

所以他只要出【剪刀】就可以輕輕鬆鬆贏下這場比賽。

一年級選手顯然已經落入『猜拳王』為他打造的潛意識陷阱中，緊張得臉色都開始發白。

看著對手驚慌失措地模樣，『猜拳王』眼裡流露出興奮的光。

這一局，他贏定了！

「石頭、剪刀、布！」

隨著兩隻不同的手臂高高舉起，又落下，這一場猜拳比賽的結果終於塵埃落定。

「贏了、贏了，我們贏了！」

一年級領頭的瘋了一樣衝上前去，抱住最後一個選手。

那名選手看著自己手裡握成的拳頭，神情恍惚道：「贏了？我們贏了？」

「我們贏了！我們真的贏了！」所有一年級小學生都圍著他們歡呼雀躍。

那名選手終於回過神來，臉上也露出欣喜若狂的神情。

有人請教他猜拳的訣竅，他不好意思地摳著腦門道：「我太緊張了，我也不知道我出了個啥。」

「啊？」其他小學生都面面相覷。

難道這就叫做亂拳打死老師傅？

不過不管怎麼樣，總之這次決鬥總歸是他們一年級贏了，那麼按照一開始的規定，以後二年級的小學生就不可以再搶他們的零花錢。

與一年級歡樂氛圍相對應的，是二年級那邊烏雲密布的低氣壓。

『猜拳王』不可置信地看著自己出的【剪刀】，又看著對方出的【石頭】。

怎麼可能呢？他用這一招行走江湖多年，無往不利，怎麼可能敗在一個無名之輩身上呢？

他不信！一定是對方使了花招。

想到這裡，他對著二年級老大急切道：「老大，剛剛那把不算，對方出慢了，我們應該再來一次。再來一次，我一定會打敗一年級的！」

聽了他的話，二年級老大臉上陰晴未定，陰惻惻地看向一年級領頭：「我的人說你的人作弊，要求重新比賽一次，你說怎麼辦？」