然後他們就在第二名的位置看到了紀景的名字。

「我去，竟然不是第一？還有人比紀景還要強嗎？」

「第二也好厲害呀，這可是全市的比賽呢！」

「嗐，管他第一第二呢，反正我今天晚上這頓罵是躲不了了，我媽肯定又拿我和紀景比。」

由於紀景沉默的時間太長，他的小夥伴們也意識到了有些不對，漸漸收了嬉笑聲，轉而開始安慰。

「全市第二名誒紀景！多厲害呀！這你都不滿足嗎？」

「就是，要是我的話，我媽能高興死！」

「而且這只是初賽，最後拿什麼獎，還是得看複賽。」

紀景依舊冷著臉沒有說話，就在這個時候，有同學過來跟紀景說：「紀景，老師叫你去一趟辦公室。」

紀景嗯了一聲，收了平板，冷著臉去了辦公室。

紀景的語文老師倒是很高興，他一進門，老師就笑呵呵地說：「呀，紀景來啦，作文競賽的成績你查了沒有？你拿了第二名呢！」

紀景沒有說話，內心在此刻煩到了極點。

為什麼所有人都要強調一遍他是第二名？

老師沒察覺到紀景的心情不好，在他看來，他們學校不是最優秀的，師資力量也不是最好的，但是紀景還是拿下了全市第二，已經是非常好的了。

所以他還在笑呵呵地說：「複試再過兩周就要進行了，時間還挺緊的呢，你回去好好準備一下。你不是想進競賽班嗎？複試只要正常發揮，前三肯定沒有問題的。」

紀景心不在焉的點了點頭。

老師說：「好啦，叫你過來就是怕你沒查到成績，專門跟你說一聲，順道叮囑一下你複試的事情。再也也就沒什麼事兒了，回去上課吧。」

紀景說了聲好，轉身準備離開。

就在這個時候，他隔壁辦公桌的老師說：「這回作文競賽第一竟然是個一年級的小孩兒，還是七小的，真是想不到啊。」

「是嗎？」立馬有老師搭話，「七小那麼普通的學校，參加競賽的都沒幾個吧？」

「難道不應該驚訝竟然只是個一年級的小孩嗎？才一年級！也太小了吧！」

紀景一聽一年級，立馬就聯想到了他兩場競賽都看到的那個小糰子。

還記得進小語種競賽考場前他還分析，葡萄牙語和作文，這小孩肯定有一個不擅長的，說不定兩個都不擅長，沒想到今天就被打臉了。

紀景開始好奇，那小孩兒到底寫了什麼？

紀景的班主任也回頭跟同事搭了兩句話，再轉過頭來一看，紀景還在這兒，便問：「怎麼了紀景，你還有什麼事嗎？」

紀景回過神，搖搖頭，「沒事老師，我回去了。」

回到教室，鈴聲已經打響。不過這是一節美術課，紀景覺得沒什麼聽的必要，便偷偷拿出了平板，上官網查競賽第一名的作文。

紀景抱著不服的心態去查，他甚至覺得可能是因為那個一年級小孩的作文里有拼音，讓人能看出來是低年級的小孩寫的，老師打了友情分，她才會得第一。

可是當朱陶寧的作文圖片展示在自己面前的時候，他直接傻眼了。

這字……確定是一年級寫的？真不是字帖？

光是字，紀景就震驚了足足有三分鐘。

他實在是想不到，一個那么小的小孩怎麼做到能把字寫得這麼完美的。這得從一出生就開始練，才能練到這種程度吧？

甚至全程沒有一個錯別字。

不是，一年級的小孩誒！寫作文沒有錯別字？這合理嗎？

等等，會不會就是因為字太好看了，才加分成了第一？

但放大看作文內容，又一次狠狠打了紀景的臉。全文的邏輯十分通順，引用的素材和歷史人物也都十分貼切不牽強。

最主要的是，朱陶寧的角度，跟所有人都不一樣。

想要寫出跟所有人都不一樣的作文是一件很冒險的事情，因為作文的評分是很主觀的，如果寫得太特別，會被老師當成偏題，甚至被當成偏題的概率比獨樹一幟要大得多。

可是因為朱陶寧的內容很有說服力，也緊扣主題，所以她成功成為了獨樹一幟。

最重要的是，一個那么小的小孩子能獨立思考出一個跟所有人都不一樣的角度，這是天賦，是與生俱來的能力，是許多人努力都做不到的。

紀景現在才知道，自己當初因為年紀就看低一個對手是一件多麼可笑的事情。<="<hr>

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