周老師沒有跟她解釋， 而就只端著保溫杯，沖她揮了揮手，

「你看下再說。」

隔壁班老師聽後，一邊問了句怎麼了，一邊低頭朝剛接過的紙條上看去。

雖然字丑了點，但從標題， 問候語， 到最後的署名日期，格式基本都是對的。

只唯一一點， 那個請假理由——

「因送我姑去上學， 故請假一天。」

隔壁班老師：「……」

她輕咳聲， 跟周老師解釋說：

「那個， 他說的這個姑姑，其實才三歲多，應該也不是瞎寫來騙人的。」

時以繁帶小朋友錄的節目， 隔壁班李老師是有看的，因此，她一看那張假條，就明白時以繁說的是時樂瑤小朋友。

但托時以繁直接帶小朋友來給他開家長會的福，周老師就算沒看過節目，也能知道這張假條是怎麼一回事。

可這也一點都不妨礙周老師覺得無語。

畢竟，誰家高中生能用這種理由請假了？

也就是請假的人是時以繁，不然但凡換個學生寫這種理由，她高低都得把人給拽回來教育一頓。

-

同一時間，老宅那邊。

時以繁手裡拿著小朋友的新書包在等，一旁的時景琛跟時季先也都已經換好了衣服準備出門。

陳姨幫已經換好一身制服裙的小朋友扣好鞋邊上的搭扣，又伸手給她整理了下胸前的小領結，然後才講說：

「好了，我們走吧。」

之後門打開，一輛七座商務車已經在小樓前停著。

時景琛徑直走到駕駛座的位置，將司機於成給替換下來。

時季先坐在副駕上。

時以繁，小朋友，還有陳姨三個人坐在後面。

小朋友坐的位置上裝著兒童座椅。

時以繁上車之後，先給她把安全帶系好，才去管自己。

前排駕駛座上，看到他們都將給安全帶系好後，時景琛就也發動車子往學校走。

期間，時以繁側頭去看身邊的小朋友，並問說：

「會緊張嗎？」

時樂瑤小朋友盯著他，遲疑下，才點了點頭。

雖然這已經不是她第一次去上幼兒園，但到底還是要去重新一個全新的環境，所以緊張也是在所難免的。

因此，看到她點頭，時以繁伸手揉揉她的小腦袋，就安撫說：「別擔心，有我們在，哪裡不習慣，就講出來。」

小朋友輕嗯一聲。

這時候，前排副駕上的時季先聽到他們的對話，就回頭去笑著逗小朋友說：

「瑤瑤你想不想知道飯飯當初去上幼兒園的時候，表現怎麼樣啊？」

而一聽他這樣說，小朋友就有些好奇地眨了眨眼睛。

她先看了一眼身邊的時以繁，然後才去時季先問說：

「怎麼樣呀？」

時季先輕笑聲，並回憶說：「他啊，還沒到學校，就已經哭著不肯下車了。」

而小朋友聽到這個回答，明顯很是驚訝。

她回頭去又看向神情正尷尬著的時以繁，求證說：

「飯飯也哭了嗎？」

實話說，具體的情形是怎麼一回事，時以繁其實已經記不太清了，但哭沒哭麼……

他輕咳聲，答說：「確實哭了，所以，瑤瑤不哭就已經很厲害了。」

而聽他這樣說，小朋友很快就否認說：「瑤瑤不厲害，瑤瑤之前去上學的時候也哭了……」

就是，沒有像時季先描述的時以繁那麼誇張。

那時候，小朋友才剛剛兩歲，還不是很明白上學的意義。

在被送去學校的時候，就還以為跟之前一樣，幹什麼都會有爸爸媽媽陪著。

因此進到學校後，她不僅沒有不開心，甚至還跟著爸爸媽媽一起，在入園儀式上的各個表演攤位前閒逛參觀。

期間，認識了好多老師，並從他們手裡拿到了各種入園小禮品。

看著遊戲得來的小玩具，小朋友開心舉起來去跟爸爸媽媽分享。

時季同跟妻子向思默也笑著去揉她的小腦袋，並在幼兒園老師的帶領下，帶著她去到班級里。

小朋友所在托幼班裡，都是年齡跟她差不多的小孩。

教室正中央，他們托幼班的幾個老師在對各位小朋友表達過歡迎後，就帶著他們一起做起各種小遊戲，其中有很多都是家長和孩子一起參與。

因此，在父母的陪同下，時樂瑤小朋友在幼兒園度過了十分愉快的一天。

當第二天早晨，父母問她幼兒園怎麼樣，還想不再去時，她也毫不遲疑就點點小腦袋，表示很喜歡那個地方，並還想再去。<="<hr>

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