因此，施辰逸這下也沒了讓小朋友唱歌的擔憂，只立刻興奮說：

「我們就先教瑤瑤唱第一首吧？」

聽到他的話，江念他們也都認同，並覺得選小朋友當這個領唱還是很夠格的。

尤其還是外文的話，那稚嫩又標準的英式咬字，聽起來是真的不錯。

但相比起他們的樂觀，時以繁卻第一個就發現了問題。

他沒有去依照施辰逸他們說的那樣，直接教小朋友去唱他們後面要表演的那一首，而只忽然開口講說：

「瑤瑤你先單獨來唱一次好不好？」

聽著他的話，時以繁小朋友神情懵懂地眨眨眼睛。

時以繁也重複了一次解釋說：

「就唱剛才你們唱的那首就好。」

說著，他再度彈奏起那段旋律，並等著小朋友的開始唱。

這時候，在場其他人都還沒意識到問題的嚴重性，只打著拍子在等。

而沒有了沈亦然小朋友陪著，或者說，沒有了他帶旋律，時樂瑤小朋友唱出來的調子就完全不是剛剛他們聽到那首歌了。

一時間，在場人中，除了沈亦然小朋友全都僵住一瞬。

完全沒有想到，時樂瑤小朋友本人竟然就是傳聞中的音痴。

甚至不僅如此，小朋友自己還完全沒有跑調了的自覺，還只當自己唱得沒有問題一樣繼續著。

最後，等漫長的一分半鐘結束，時以繁的伴奏聲停下。

一旁的施辰逸他們也沉默著不知道該說什麼。

還是剛唱完歌的時樂瑤小朋友本人在察覺到氣氛不對之後，下意識歪了歪頭，去問說：

「……瑤瑤唱錯了嗎？」

施辰逸他們不知道該怎麼說，於是一致保持了沉默。

只沈亦然小朋友那個無腦瑤吹想都不想就去誇說：

「沒有唱錯！很好聽！」

在場其他人：「……」

施辰逸神色複雜地盯著他，並真的很想去問一句，沈亦然小朋友他是不是聽力不太好？

以及，他們幼兒園的老師是不是也得去掛個號，時樂瑤小朋友這個小音痴到底是怎麼被選出來當領唱的？

難道就再沒有其他人選了？！

沉默聲中，時以繁視線先在沈亦然小朋友身上掃去一眼，然後就去問時樂瑤小朋友說：

「之前排練的時候，雙雙老師是怎麼教你們的？」

這一次，時樂瑤小朋友很快就回答說：

「老師彈琴，一句一句教我和Eden唱歌。」

這下，不用時以繁開口，施辰逸他們也已經明白，想教會小朋友不走調的唱歌絕對是個高難度行為了。

於是，施辰逸頭疼的同時，也忍不住去問時以繁說：

「……要不然就還是教瑤瑤跳舞吧？」

時以繁：「……」

他視線先在眼神懵懂地盯著自己在看的小朋友身上掃去一眼，然後才回答他說：

「不用，也不是不能唱。」

而聽到他這樣說，施辰逸都懵了，並忍不住問說：

「真的能教會？！」

時以繁抬眸朝他掃去一眼，並講說：

「當然能。」

而即便他這樣肯定，在場其他人也都有些不太相信。

畢竟，能像小朋友這樣，唱十句，卻沒一句在調子上的，也是一種旁人無法企及的天賦了。

但時以繁才不去管他們怎麼想，只把他們即將要表演那首歌的歌詞簡單修改了下，就遞去給他們，然後講說：

「瑤瑤可以跟我一起負責和聲的部分。」

這下，不用時以繁說，其他人就也都明白他是什麼意思了——

反正時樂瑤小朋友在有人帶著旋律的情況下，基本就是不會走調的。

那隻要不讓小朋友自己單獨唱就完全不用擔心她不能唱了。

而除去跟其他人一起的合唱，時以繁也並不是一點個人part都沒有分給她——

像高潮部分那一小段沒有調子的念白，就是屬於小朋友的個人solo。

正好小朋友看上去就也很會念白的樣子。

第188章 第一百八十八章 「好聽的一陣一陣」……

在簡單商定出個大概後， 時以繁他們就拿著譜子準備先教小朋友唱一次。

時以繁在一旁負責伴奏，施辰逸自告奮勇來教。

他跟兩個小朋友面對面坐在一起，一隻手上拿著詞譜， 另一隻也手很自然就跟著旋律打節拍。

「我唱一句， 你跟一句， 好不好？」

他對著時樂瑤小朋友這樣講。