於是葉胥也說著自己讀書時的趣事，葉胥是篤定一家子都不知道原身在學堂上都發生了什麼。因為記憶中的原身在吃飯時偶爾發表一下自己的意見。其他的便不會多說什麼。

大家子就這樣有說有笑的吃完了飯。

飯後，葉胥便走進了自己的房間，想著原身那肩不能提，手不能扛的柔弱模樣。若是以後想生存下去，還是得靠科舉。於是，便想去自己房間裡找書來看。畢竟秀才離做官還有好長的一段距離的。

因著自己醒來的時候，沒有在房間裡看到筆墨書等讀書人必備的工具。就想著是不是這些東西原主覺得東西貴重，放起來了也不是沒可能。便想著是不是放在了房間裡唯一能存放東西的柜子里。

雖然葉胥也覺得挺離譜的，但是他也沒有說什麼，一家能供養出一個讀書人便是了不得了。原主心思細些，也不是什麼壞事。但是當葉胥打開柜子並沒有發現那些讀書所用到的東西。

於是葉胥便貫徹了萬事找母親的理念。起身便去找葉姆。此時的葉姆正在縫補葉父的上衣。因著村長建房子，那些力氣大些的漢子便兩人抬一根木頭。

葉父的衣服也是那時磨損的。葉姆見葉胥從房間裡出來便有些疑惑。他還以為葉胥是去午睡了，因為葉胥以前覺得自己不午睡，下午讀書便沒有精神。便養成了吃過飯後就午睡的習慣。

此時葉姆見葉胥出來，便問：「怎麼出來了。」

「兒子本來是想著，這身子也算是好了，便想著要繼續溫書。」

「但是兒子燒了三天之後，好像是忘記了一些事情。不記得自己的書放在哪裡了」

因著原主覺得是自己讀書看病所以才拖累了家裡。除了知道原身考上了秀才，其他有關讀書的事情，葉胥一概不知。可能是原身對讀書的抵制之情過於強烈，大腦下意識地把這段記憶封閉了起來。所以葉胥並沒有接收到這些信息。

葉姆也知道葉胥燒了三天，也沒懷疑。「你的書都在書房呢，就是你房間旁邊的那間屋子」

第7章 說著，葉姆還用拿著針線的……

說著，葉姆還用拿著針線的手指了指書房的位置。原本葉胥以為那間房子是雜物間，沒想到竟是原主的書房，還真是出乎他的意料。等葉胥翻閱完原主的書房裡的書之後，心中大概有了個猜測。

這個朝代的科舉的考試範圍，應當是與自己所處時代的古時科舉的範圍是一致的。如若是他沒猜錯的話，這個朝代的科舉所用到的書籍應該也是逃不出四書五經的範圍。說是書房，除了四書五經外，就是一隻毛已經掉的差不多的，僅剩幾根狼毫在苦苦的支撐的毛筆和一塊小孩巴掌大的硯台了。

想來也是，鄉下的窮苦讀書人，怎麼會有閒錢去買與科舉無關的書籍，至於筆墨應當也是能省則省。葉胥沒出生時，葉家的房子就已經建好了。本來那間房子時就是雜物間，自從葉胥開始讀書後，便開始整理成書房給葉胥用了。

了解這個朝代的關於科舉的大概信息後，葉胥便靜下心來看原主做的詩賦。還有就是幾篇用八股文發表關於災害時期，應當怎麼做，才能更好的解決問題。想來應當是原主夫子留下來的作業

等到葉胥自己研究完原主所有的著作之後，抬頭往窗外看，發現天已經是有點黑了。因是原主的書房，採光和地理位置都是經過葉姆和葉父精挑細選的。最後他們發現原來的雜物間是最合適的。便將雜物間改成了書房供原主使用。

等葉胥站起來，伸了下懶腰，活動活動身體之後，便出了書房。此時的晚飯已經做好了。陶青像一個小蜜蜂一樣，從東廚到院子裡的桌子不停的往返。等到天色完全黑了的時候，農家人是捨不得點蠟燭的。

一般都是早早的吃完了飯上床睡覺。夏日還好，能去村子裡的大榕樹旁邊乘涼，消磨消磨時間。但冬天裡各家各戶便早早的上床睡覺了。

這便是為何天色只是剛有一點想黑的徵兆，家裡晚飯就已做好的原因了。若是天色已黑，那刷碗便是要抹黑刷了。吃完飯後，葉姆便起身去刷碗。葉父便搬著兩個小板凳，拿著蒲扇，去大榕樹下面找他的老夥計聊天了。

夏日的晚飯後，去榕樹下閒談，已經是幾乎是每戶村民必做的事情之一了。因為人比較多，葉父便也給葉姆搬著小板凳了。葉父走後沒多久，葉姆就刷好了碗。葉姆想著出發，拿不定主意陶青去不去。