張國棟拿出開會的小本：「明白。」

李雙睫拿起茶水吹飲了一口，十足的領導氣派：「下面進行大會的下一議程。就張國棟同志提出的問題，代表給出以下建議：一、因地制宜；二、明確獎勵機制；三，權利下放。」

「其中，明確獎勵機制是最重要的。果凍你說說，學生們最需要什麼？」

張國棟：「學生肯定需要……」

一時間，他竟然有些茫然了。

學生需要什麼他不太了解，但老師需要什麼他肯定知道，需要學生成績好、服從紀律、儀容整潔，這樣才能方便管理，不出亂子……錯！李雙睫氣得拍桌，這些都不是學生需要的！

「你們真自私！把老師、家長的期望強行壓在學生身上！這樣畸形的價值觀又怎麼形成正確的獎勵機制呢？」

張國棟覺得不能類比：「那和企業怎麼能一樣？企業的獎勵機制都是給錢的，難道學生考得好要老師掏錢？」

「想當然物化！」李雙睫冷笑。

她看向裴初原：「你覺得呢？」

裴初原斟酌道：「滿足感。」

李雙睫示意他繼續說下去。

「學習，說到底都是為了分數，很少有人抱著真正熱愛學習的態度去學。分數是為了好看，是為了他人認同而萌生的滿足感，也許是老師、家長，也許是身邊的朋友……喜歡的人。」

「沒錯。」李雙睫說，「對於高中這個階段來說，學習到的知識是無法直接對應物質反饋的，所以情緒反饋就變得尤為重要。考得好，接受獎勵，再接再厲，這個就是良好的節奏。」

「那什麼獎勵最為合適呢？」張國棟問，「說了半天，總不能人家考的好，老師就告訴人家再接再厲吧？」

「三言兩語就想給足情緒價值？都說了是獎勵，當然是實質性的啦！」

裴初原在一旁為學生爭取權益：「可以是免除一些作業、減輕學業負擔，也可以是多一些放鬆娛樂的活動。」

「對！」李雙睫說，「比如這次考進全年級前五的班級就免除寒假作業，也可以是組織一些課外活動。我倒是想出一個非常好的獎勵方法，你這麼辦，下個學期的指標絕對能完成！」

張國棟湊近一聽，先是蹙眉說「兒戲」，然而卻是忍不住繼續聽下去。

直到李雙睫說完，他仍然意猶未盡。李雙睫舔了舔說得有點乾澀的嘴唇，繼續在張國棟的耳邊嘀咕了幾句。

裴初原好奇地上前幾步，只聽到「下學期」「夏令營」「夜遊會」等諸多字眼，這些詞彙讓人陌生。自從高中以來，學生們失去了春秋遊的權利，就連校內的課外活動也少得可憐。

她要做那個打破現狀的人嗎？

這是……為了全年級的權益？

裴初原一眨不眨地盯著她———向校方爭取這樣驚人的權利，這可能嗎？第一時間想的是，不可能，其中的阻力一定是巨大的，第二時間想的是，如果是李雙睫的話……說不定可能呢？

張國棟犯難：「這要和校方反饋。」

李雙睫說不著急：「一件一件來。」

會談結束，雙方握手。

張國棟握住李雙睫伸來的手，不對，他才是領導啊！他尷尬地鬆開了。

又故作高深地拍了拍兩人的肩膀：

「今天是你們倆給我上了一課啊！」

第60章

比賽於下午五點在體育館舉行。

整個白天, 大伙兒都奔走相告。

論壇上風起雲湧。

匿名用戶1:【這次十一班打十六班，大傢伙兒怎麼說？李雙睫都首發了，這不得最終篇決戰紫禁之巔啊？】

匿名用戶2:【哪有那麼誇張？我還是偏向於十六班贏, 上次校籃球賽十六班就是冠軍啊, 都蟬聯兩屆了。】

匿名用戶3:【切, 那不是因為李雙睫沒上嗎？讓李雙睫上一個試試呢？】

匿名用戶4:【廢話少說, 開盤吧！】

中國速度, 立刻有人開了盤，雖說論壇內禁止賭博，但管理員也是學生，讀書人的事兒能叫賭嗎？於是乾脆睜一隻眼閉一隻眼。甚至有管理員忘記切小號就去下注, 這可鬧了大笑話！

雙方下注的都不少, 一時平分秋色。

趙澤痛徹心扉：「有眼不識泰山！」

「咱們這次肯定贏定了好嗎？李籃神下凡, 定打得他們———有去無回！」

「話不要放太早。」唐歆畢竟謹慎，「你這麼招搖過市, 半路就開香檳, 要是真輸了, 也是給我們班丟臉。」