“有什么事不能忍一忍吗？班里那么多同学，就你事情多？”

他一个问题也答不上来，孤独地站在那里，尽量组织着语言，请求班主任给他一个出去看病的机会。

再后来他就绝不请假了，他开始祈盼自己可以晕倒在教室里，让所有人都发现他是真正的虚弱，他的痛苦要有个上得了台面的正当理由。

他过去很擅长英语，英语老师也喜欢他，上课常常提问他。

但最近，他总是被罚站。

英语老师已经很少提问他了，今天不知怎么的，心血来潮叫了他的名字，要他背昨天要求背诵的课文。

沈听眠站起来的时候，看见李牧泽把课本递过来了一些。

英语老师立马指着李牧泽说：“李牧泽，把书给我合上！”

李牧泽“啧”了声，还在圆滑地说：“没打开呀老师，不是这页，你看。”

这个玩笑让沈听眠很尴尬，他努力回忆着昨天背诵的内容，他确实很努力去背了，但现在竟是一点也想不起来。

英语老师和李牧泽开过玩笑后说：“等着，他背完就你背。”

李牧泽无所谓地说：“背就背，我早就背过了。”

周遭因为李牧泽产生的热闹逐渐沉寂下来，所有人慢慢看向他，教室里很安静。

沈听眠发现他一个字也背不出来了。

他熟悉这样的等待，这样的安静，这个过程让他对自己的失望也逐渐沉淀。

英语老师这次甚至都没有叹气，好似早就料到了这样的结果，她更喜欢下一个环节，指名道姓地说：“李牧泽，快来。”

李牧泽在看沈听眠，他脑子转了转，站起来，磕磕绊绊背了几个单词，然后挠着头说：“不记得了！”

理直气壮。

沈听眠仓皇地看了他一眼，随后飞快把自己的视线移开，又恢复成正常的样子。

英语老师很喜欢和李牧泽打嘴炮，她高高兴兴的，似乎李牧泽背不出来也没什么关系，甚至还对他说：“好啊，下了课你来找我，以后每天都得给我背课文。”