這個工作量非常大。

安寧路派出所轄區內常住人口一萬三千多戶，近五萬人，包括一所高校、一個油料研究所、一個職業技術學院、一個大型機械廠、兩所中學、三所小學、三所幼兒園，三十六個老舊小區，三十九戶獨居老人。

社區警察忙得腳不沾地。

與各單位保衛處、社區居委會聯繫，將初步名單上報，再一一進行核查。

那些沒有單位歸屬的老舊小區，得和居委會工作人員一棟一棟地查，有時候遇到不配合的拒不開門，不交代行蹤去向，也很頭痛。

租戶、小商販、沒有固定單位與職業的社會閒散人員……這些人的存在，都增加了調查的難度。

一趟又一趟地跑社區，夏木繁對基層工作的艱辛有了直觀感受。

派出所投入全部警力，與社區管理人員、輔警協同開展拉網式調查，一個星期過去，依然沒有什麼進展。

夏木繁有點著急了。

一大早上班，當虞敬再一次準備帶她和孫羨兵下基層時，夏木繁將一塊小黑板掛在牆上：「大虞，師兄，我們先理理思路。」

小黑板營造出教室的氛圍，這讓從警官大學畢業兩年的孫羨兵備感親切，第一個應和：「好，是應該分析分析案情。這一個星期天天跑東家走西家，像無頭蒼蠅一樣，一點頭緒都沒有。」

派出所很久都沒有發生這類惡性案件，虞敬也有點焦急，他放下手中筆錄本，將椅子拖到小黑板前：「行，你倆是刑偵專業的大學生，那就從專業角度來分析分析？」

夏木繁回憶著《偵查學》老師上課所說的內容。

「立案之後，需要分析案情、制定偵查計劃。我們雖然是派出所，任務是協助重案組尋找屍源，但我覺得咱們也不能這樣鋪大網，太慢了！」

孫羨兵立刻舉手表示贊同：「對！我們得有自己的偵查計劃。」

夏木繁拿起一支粉筆，在黑板上寫下「P-H-D」這幾個字符。

虞敬不明白，但孫羨兵熟悉啊，他興奮地叫了起來：「唉呀，P-H-D循環原理！」

虞敬高中畢業就當兵去了，還真不知道什麼是P-H-D：「什麼循環原理？」

孫羨兵在大學裡也是個愛學習的好學生，只是因為個子瘦小、實戰不行，分配工作的時候沒被市局看中，這才分到基層派出所。

他高高興興地向虞敬解釋：「P就是問題，H就是假設，D就是推理，咱們做案件偵查，就是要不斷地提出問題、進行假設，然後檢驗假設並形成推論結果。」

夏木繁在大學讀了四年刑偵理論，到派出所才一個多月，對課本知識記憶猶新。她在黑板上的「P」字上畫了個圈，寫下第一個問題：為什麼殺人？

孫羨兵說：「殺人理由，無外乎情殺、仇殺、財殺、誤殺以及激情殺人這幾類。這個案子裡，殺人分屍剁成碎塊，太過兇殘，更像是仇殺。」

虞敬點了點頭：「的確。一般的殺人案，藏屍、拋屍的有，碎屍的少，碎成這樣的，就更少了。」