夏木繁問：「盧巧玲這個學生，您還有印象嗎？」

楊克敏聽到這個名字，眉頭跳了跳：「唉，這個學生我們當時也很頭痛。明明系裡已經出了公告，把免試研究生指標給了她，可是她事後反悔，找到一個好單位。什麼好處都想占，一點也不吃虧，精緻的利己主義啊。」

表達了不滿之後，楊克敏有些無奈地說：「其實吧，從程序上來看呢，我們也不能阻止她選擇更好的單位就業，可是因為她浪費了一個指標，這對她們班級和對我們這個專業來說都會有不好的影響。事後我們曾經勸過她，希望她能夠繼續讀研，但是盧巧玲毫不猶豫的拒絕了我們，她說家裡經濟條件不太好，希望能夠早點就業。眼看著也沒有辦法，系裡最後只能同意。」

夏木繁說「可是，我聽說她沒有畢業。」

楊克敏以手撫額：「一言難盡啊。是，我們是同意的，大不了浪費一個指標。可是鄒老師比較有個性，堅決要懲罰她。他的懲罰就是不通過盧巧玲的畢業論文答辯，其實當時負責答辯的那一組老師都覺得有點可惜。盧巧玲這個孩子學習一直很努力，也尊敬老師。她的畢業論文有理有據，創新性強，內容充實、方法得當，文本規範，完成的相當不錯，推優都是夠格的。可是她的指導老師鄒成業堅持己見，一定要給她一個不及格。因為鄒老師的堅持，同組其他老師也沒有辦法。所以，我說鄒老師是個很有個性的老師。」

夏木繁揚了揚眉：「難道就由鄒成業一個人決定盧巧玲的畢業論文成績嗎？明明是一篇優秀的論文，怎麼能夠昧著良心打不及格呢？難道系裡邊就不勸勸鄒老師？」

楊克敏苦笑「鄒老師在我們系裡雖然沒有任領導職位，但他是學術委員會的重要成員，專業能力很強，在系裡的學術地位還是蠻高的，他說論文不能過關，其他老師也不好多說什麼。巧玲違背承諾浪費一個免試研究生指標，鄒老師堅持要懲罰他，我們也就默認了。」

夏木繁問：「那有沒有可能盧巧玲會懷恨在心，對鄒老師進行打擊報復呢？」

楊克敏搖了搖頭：「這我就不知道了。盧巧玲延畢一年，這件事情我們大家都是知道的。第二年她和下一屆的學生一起參加畢業論文答辯，順利通過了，她在論文致謝里還感謝了鄒老師的嚴格教育呢，應該不至於打擊報復吧。」

真是諷刺，老師讓自己畢業論文沒通過，盧巧玲卻還在致謝里感謝鄒成業。

夏木繁繼續問：「那你知道盧巧玲現在情況怎麼樣？有沒有她的聯繫方式？她有沒有關係比較好的同學？」

楊克敏想了想，找出一個電話交給夏木繁：「盧巧玲有沒有和哪個同學關係特別好，這一點我不清楚。這個電話是她當時的班主任徐萍，你可以去問問她。」

夏木繁問「徐老師多大年紀？是專業課老師還是專職班主任？」

楊克敏說：「我們系部的班主任都是專業老師任職，一般都是年輕老師。徐萍老師今年三十出頭，六七年前分到研究生畢業以後分到我們學校，性格活潑開朗，和學生打成一片，學生緣挺好，也許徐老師會知道一些盧巧玲的事情吧？」

告辭之前，夏木繁問：「鄒成業最近收到恐嚇信的事情你們知道嗎？」