行吧，自找的。

林斯和沈喻時的教室在同一棟樓，兩人乾脆一起出發。

上下宿舍練就了林斯精準的控風能力，他操控著微風，從落地窗將兩人帶下樓。

下了樓，林斯掃了輛魔動車。

魔動車是有后座的，沈喻時乾脆就坐在了后座上。

他現在已經清醒了很多，今天風大，估計一路上能把他完全吹醒。

他坐在后座上，額頭抵在林斯的肩上。

「謝謝哥哥，」沈喻時閉上眼，輕聲說道，「還好有哥哥在。」

林斯「嗯」了一聲，算是回復。

他能感受到沈喻時身上的溫度，也能感受到對方頭髮的柔軟質地。

他難得想，沈喻時其實也挺可愛的。

雖然黏人了點，拆家了點，但說到底，還是一隻可可愛愛的天使。

他這麼想著，突然聽到一個熟悉的聲音。

「你最好給我一個解釋，」白歌行騎著魔動車，一臉麻木，「我不順路為什麼還要送你去A教？」

「昨天晚上打遊戲熬了夜，」后座的青年大概是白歌行的室友，被風吹得睜不開眼，「你又不是不知道。」

「我的意思是我憑什麼要送你。」

「憑咱們之間的室友情。」

「……呵。」

白歌行罵罵咧咧地從林斯身旁飛馳而過。

「哥哥，」沈喻時用頭髮蹭了蹭林斯的肩膀，「剛剛發生了什麼？」

「……沒什麼，」林斯面不改色地說，「你再閉會兒眼，馬上就到了。」

五分鐘後，兩人在教學樓下分別。

林斯去上大陸史，沈喻時去上符文設計基礎。

大陸史雖然是個必修，但對醫科來說，這就是門平時水課，期末瘋狂背書的課。

林斯也沒有聽的準備，他還要把實驗報告寫了。

他們上次做的是個符咒實驗，測量兩種符咒在不同溶劑里的溶解度。

這個實驗難倒是不太難，就是有點煩。

林斯手穩，做得還算順利，但有些不順利的同學可能要做五六次才能成功。

林斯走的時候，還能聽見一些同學的哀嚎。

終於，實驗是做完了，但還留下了一個叫實驗報告的東西。

於是，水課就都派上了用場，林斯快速寫著計算過程，爭取一堂課寫完報告。

講台上的老師授課多年，經驗極其豐富，早八的大陸史，是卷王們的作業時間，也是正常同學的睡眠黃金期。

他淡定地在台上講著催眠的課，連提問都懶得提。

這堂課正好在講中心地的建立。

最開始時，各種族都居住在自己的領地里，互相很少交流。後來，出於通商的需要，他們建立起中心地，各種族在這裡混居。

直到現在，大規模種族交流混居也依然只發生在中心地，其他地方依舊是各過各的，彼此之間文化風俗完全不同，連信息交流都很少。