對於一位研究生物體的老師來說，「人類」這個詞語也許有著特殊的意義。

「老師好。」林斯剛跟帕米拉打了聲招呼，帕米拉便擺擺手，讓他趕緊去拍攝。

「以後課上多的是寒暄的功夫。」帕米拉說。

聽到外面的說話聲，體育老師也從裡面探出一個頭：「林斯來了啊，快進來吧。」

「這個視頻我們會讓老師學習，」體育老師說，「等老師學會了，到時候會開健康講座教學生，如果效果好的話，再向外推廣。」

雖然林斯提供了這個急救法，但學院並不想讓林斯負擔太多，他只需要錄個教學視頻就行了。

並且，他們也採取了林斯的建議，在教授這個急救法的時候，並不提林斯，而是強調它的發明者海姆立克。

「從某種意義上來說，我只是個中間商。」林斯如是說。

中間商只需要賺差價，不需要這個名聲。

林斯一進拍攝的房間，就看到了地上躺著的假人，同時也是他的合作對象。

熟悉的塑膠感讓林斯突然想起了另一種急救方法。

CPR，又稱心肺復甦術。

除了會和PCR（聚合酶鏈式反應）弄混之外，這個方法對醫學生格外友好。

如果病人在救護車到之前被進行了CPR，那麼他的存活率將升高很多。

林斯像體育老師講述了自己的想法。

「那也行，」體育老師想了想，同意了，「實在不行到時候就把這一段剪了。」

他也拿不準院長他們會不會認可這個新急救法，不過林斯來都來了，乾脆一起拍掉，省得林斯之後還要再來一趟。

得到同意之後，林斯便在攝像機前將兩種方式都演示了一遍。

他做得很認真，自然也就沒有看到，在鏡頭後，帕米拉專注看著他的動作，目光中帶著幾分思量。

無論是海姆立克急救法還是CPR，對體力都有一定的考驗。林斯做完兩套動作，感覺自己手都酸了。

攝像機被關閉，林斯安靜地坐在房間外的椅子上，等待體育老師檢查完拍攝成果。

高跟鞋踏在地面上的「篤」「篤」聲逐漸向他靠近。

林斯抬頭，看到帕米拉站到了他的身旁。

「拍攝結果已經檢查完畢，」帕米拉面色平靜，「林斯同學，你可以離開了。」

「不過不知道你有沒有空，可以為我解答幾個問題？」

林斯一怔，點點頭：「當然可以。」

帕米拉說了聲「謝謝」，坐到林斯身旁。

體育老師交視頻去了，現在這裡只剩下林斯和帕米拉，於是這裡便成了一個很適合說話的地方。

「我長話短說，」帕米拉沉默片刻，開了口，「雖然巫師是人類的後代，但起碼對於我個人來說，我很難想像沒有魔法的生活。」

無魔法的時代早已過去，如今，雖然大多數人只能用幾個小魔法，但魔法依舊成為了生活中不可或缺的一部分。