官員點點頭，給他第二題也畫了個勾。

這名百姓瞬間鬆弛了下來。看吧，這叫「數學」的科目也不是很難，他都答對了兩題，而大任的紙面上一共就三題，他只剩第三題了。

而這第三題……

官員深深吸納了一口氣，把題目再次誦讀了出來。

百姓以為自己聽錯了，怎麼不是雞鴨兔子了，而變成了雞兔？雖然少了個鴨子，可是這題目長得完全看不懂？

官爺緩慢的讀完了題目，為了照顧到不懂文字的百姓，他儘可能的清晰了言語，重新讀了一遍：「現在知道我們官府雞和兔子一共三十五個頭，九十四隻腳，求問雞和兔子各有多少只腳。」

百姓：？？

什麼玩意兒？怎麼就三十五個頭，九十四隻腳了，這他怎麼算？

百姓甚至連題目都沒弄清楚。

於是第一名百姓順利折戟在第三道題上，後面的百姓看他出來，一副表情緊張的樣子，甚至還冒出了細密的汗，各自也都緊張的看著他。想同他說說話，不過周圍的官員太嚴肅了，套不出來題目。

測驗這日，容訴雲也在。

數學這三道題目都是顧牧青出的，由簡單到難，前兩題都與當下的生活有關。

而第三道題……容訴雲知曉，先前在書院讀書的時候，師長也讓他們算過，稱為雞兔同籠問題，最早出於《孫子算經》。

先假設全是雞，再假設全是兔子，就可以換算兔子十二隻，雞有二十三隻；但顧牧青之前已經教過他一種叫做二元一次方程的東西，這麼一算就更便捷了。

所以容訴雲閒來無事的時候，就是跟著顧牧青算方程。

不得不說，數學有一種無形的魅力，徜徉其間，使人流連忘返。

但這第三道題無疑難住了所有的百姓。

甚至今日測驗的結果已經如同容訴雲所想，對於識字方面，百分之九十的百姓看不懂文字，還有百分之十的百姓，因為原本就家中小有資產，讀過書，還能回答出幾題。

讓容訴雲意外的是，不過才五歲大的阿糯居然識字，還能書寫出簡單的繁體字，雖然字體歪歪扭扭，但中心意思明確。

在這幾千的孩童之中，阿糯震驚了在場所有的小孩，順利拔得頭籌。

甚至還得到了小孩組第一名的額外獎勵，顧牧青自己掏積分兌換出來的，早就被他看完了的——

一冊不算厚的彩色連環畫！

阿糯捧著這本畫冊，緊張到不知道該說什麼，這是這個很厲害的大人賞賜給他的，他認得這個特別漂亮的大人，仿佛天上的仙人，阿姐就是為這個仙人做事情！