並且，他們中快些的，已經開始預習二年級內容了！

所以他們絲毫不虛，甚至昂首挺胸，期待大人的檢查。

然而容訴雲來這次並不是為了檢查他們學得如何的，還是來觀看一下來自江南的這批老師的學習進度，按照日程安排——等油菜收割完畢，在還沒春種之前，這些孩子們就要去學堂入學，他們現在能保證的是他們本地的這些老師能夠被培訓好，但是江南來的還不太清楚。

不過目前看來最重要的不是這些老師能不能培訓的，還是這些老師的個人素養，這一點是顧牧青提出來的。顧牧青格外看重這一點，甚至還制定了一系列對當今老師而言難以接受的嚴苛條例——

比如說不能言語過激的辱罵孩童，更不能進行劇烈體罰。

因而，顧牧青現在又滿意又不滿意，滿意的是他們第一批師長，而不滿意的是後來的這一批：「寶兒，我知道這些人驕傲自大，不習慣，也不喜歡咱們這個地方，可是人都來了，卻能如此道貌岸然！」

顧牧青說了「道貌岸然」這個詞，容訴雲突然就停住了。

不得不說，顧牧青的文化素養也在飛速的提高，要是以往，他很少用這些四字成語，能用多簡單的話就用多簡單的話。

顧牧青沒有注意到他的停頓，繼續罵罵咧咧，某個系統的憤怒如同一顆驚雷，在容訴雲的心湖裡徹底炸開

「一邊享受著我們提供的巨大福利，一邊出言不遜！靠，給我懟死他們！」

可惜懶漢們因為容訴雲的到來，已經不再說這些話，有些話他們私下說說就好，鬧到明面上大家彼此都不好看。

然而書生卻將容訴雲的到來看作是庇佑。

他們是容訴雲要求容家從江南帶來的，因而這位大人必定有求於他們。

所以書生冷哼一聲，禮數行是行了，但似乎並不服氣。

「大人，我可否知曉，為何涼川州會修改文字，改變稚子啟蒙書冊，如今這般不倫不類，如何於男子日後科考有利，只會誤人子弟！」

顧牧青：「？？？」

什么子弟？？

「誤人子弟？？寶兒你聽聽他話這是什麼意思？好好說話不行嗎？非要當著這麼多人的面質問？還整個一本正經的誤人子弟，可真是給了他臉兒了。寶兒，實在不行的話，你把身體給我，讓我跟他吵吵！」

並不在意這本書生言語中的質問與懷疑，容訴雲反而將注意力放在顧牧青最後一句話上：「我可以把身體交給你用嗎？」

顧牧青成功地被歪了話題：「可以呀，如果宿主發生極端意外的話，系統是可以按照系統手冊接受宿主的身體的。」

容訴雲點點頭。

所以在他有不測的時候，顧牧青能代替他。