所以很爽快地答應了：「好啊，這有什麼難的，放心交給我吧。」

陸泓景想了想，又道：「慢慢之前也沒正經上過幼兒園，沒學過太多課本知識，要不還是趁這兩個月給他報個銜接班，先體驗過渡一下？」

大少爺依舊自信滿滿：「有我在，他為什麼還要去報外面的班？既然入學測試交給我了，我會順便教他其他東西的。」

為了向家長證明自己會是個好老師，裴慢慢也絕對是沒有智力問題的乖學生，放暑假的第一天，陸時祈就先列印了學校去年的入學測試題出來，準備給裴慢慢摸摸底。

雖然在陸時祈眼裡，這壓根算不上是什麼測試，全部都是有生活常識就能答對的傻子題——就是連傻子都能答對的那種題。

所以他根本不慌，讓裴慢慢答這套題前，還自信大方地安慰他。

「不用緊張，都是很簡單的題目，你肯定能答上來，我們只是做個記錄……就跟每天記錄身高體重一樣。」

入學測試都是口答題，所以整個過程就是陸時祈念完一道題目，裴慢慢給出一道回答。

為了讓家長也能有些參與感，陸時祈準備將整個過程錄下來。

然後順利錄到了陸時祈從自信微笑變成嚴肅崩潰的表情過程。

還能為什麼。

只因為在這個過程中，陸時祈第一次對裴慢慢的邏輯智力有了清晰深刻的認知。

裴慢慢是真答不上來。

至於到底是真不知道，還是因為太緊張而思考行岔，陸時祈也不好確定。

總之他親眼看到了裴慢慢一本正經地胡說八道，感受到了牛頭不對馬嘴的絕望。

一道很簡單很簡單的數學題：假如你家有三個蘋果，你吃掉兩個後，還剩幾個？

陸時祈確定裴慢慢會做這道算數，十以內的加減法他其實都會了。

就算真的突然不會了，那伸出手指勾著數一下呢？

實在不行從家裡拿幾個真實的蘋果出來呢？

裴慢慢都沒有。

裴慢慢只是睜著自己認真水靈的眼眸，無比堅定地看著陸時祈，然後篤定地回答：「還有四個！」

陸時祈當場語塞，露出不敢置信的眼神。

對自己做完一番心理安慰後，控制著語氣問：「你確定是四個嗎？你要不要再仔細數數？」

這明顯是他錯了的反應，裴慢慢開始有那麼點不自信了。

沉默好一會兒後，再次給出回答：「……那是不是，變成六個了？」

陸時祈：。

好傢夥，真是好傢夥。

居然還越變越多了。

陸時祈半晌無言，沉默望天望地望遠方。

試圖給這邏輯找出個說服自己的理由，可找來找去都找不到後，沒忍住又問：「為什麼你覺得蘋果會越吃越多呢？」

這時裴慢慢確定自己有問題了，卻也是真不知道問題在哪。