第159章

烏龜和兔子？

聽到寧書的話，1班的小朋友想了起來。

「老師，我知道烏龜。」有個小姑娘舉手道。

寧書：「那你能說烏龜是怎麼樣的嗎？你來說，老師來畫，好不好啊？」

「好呀好呀。」小姑娘站了起來，「我和媽媽和海島的人交易的時候看見過烏龜，烏龜上面有一個殼，它的脖子長長的，還有四個短短的小腿……」

隨著小姑娘的形容，寧書用粉筆在黑板上畫出了一個惟妙惟肖的烏龜。

「對對地，就是這樣的，老師你畫的真好看。」小姑娘眼睛都亮了，老師畫的真好。

而隨著寧書把烏龜畫了出來，也有小朋友發言了：「我也見過這個，原來是烏龜啊。」

「這個烏龜長得好奇怪啊，哈哈哈……」

「這個是烏龜，那有誰知道兔子是長什麼樣的嗎？」寧書又問。

知道兔子的小朋友可多了。寧書又叫了一個小朋友來形容。同樣的，隨著這位小朋友的形容，寧書又在黑板上畫了一隻小兔子。

小兔子和小烏龜在同一起跑線上。

寧書：「今天呢，老師要和你們說一個小烏龜和小兔子比賽跑步的故事……跑啊跑啊……小兔子跑在了很前面，它朝後看，沒看到小烏龜，於是呢，小兔子在旁邊找了一棵樹開始睡覺了……」寧書又在黑板的中央畫了一棵樹，又在樹下畫了一隻小兔子，「小兔子睡的太熟了，連小烏龜跑過來了都沒有發現……後來小烏龜跑到了終點，贏了小兔子。你們知道這個故事，告訴了我們什麼道理嗎？」

寧書在給小朋友們上課的時候，育幼園部長來了，她沒有進去，而是在窗口聽著她講課。育幼園部長點點頭，很滿意。她心想，請寧書來當任課老師果然是對的，寧書對孩子們的教育方式和別的家長不同。

她講課很生動，畫畫也很好，課堂內容也很有意義，小朋友更是非常的活潑。她的教育方式她沒有見過，不僅區別於很多家長，就是和大多數的老師都不同，難怪會把雙胞胎幾個孩子教育的那麼乖。

不知不覺，育幼園部長竟然在1班級的窗口，聽到了這堂課結束。

等課堂一結束，寧書就走了出來。育幼部部長站在外面她自然是看到了。「您來了。」

育幼部部長微笑的道：「我來看看你習慣不習慣，你教的很好。」

寧書謙虛道：「您過獎了，我也是第一次上課，也不知道怎麼教，只能在教的過程中吸取經驗。」

育幼部部長：「加油。」

寧書嗯了一聲，隨即說了她和其他班主任的安排：「這星期還有兩天，我今天上兩節課，明天上兩節課，下個星期開始我就從星期一上到星期四，每天下午一節課。」

育幼部部長對此當然沒有意見。