他問李良欽：「我們什麼時候開始學呀？」

「明日。」

「……」

於是，今天李良欽給他講些練劍的基本功和要領，朱翊鈞練得格外認真，小手虛虛的握著，一招一式凌厲非常，仿佛手中真的握了一把絕世寶劍。

第二天上午，朱翊鈞上課都有些心不在焉。

「欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物……」

張居正一回頭，朱翊鈞手肘支在案上，托著下巴，偏著頭，望向窗外，不知在想什麼。

張居正敲了敲桌子，冷聲道：「殿下！」

朱翊鈞被他嚇得一哆嗦，趕緊端做起來，要被挺得筆直：「張先生，我聽著呢。」

若是換了別的老師，戳破他上課走神的最好方法就是讓他把剛才的內容背誦一遍，但張居正知道，讓他背誦一遍，他真能一字不差的背出來。

張居正問道：「那殿下說說，何謂格物。」

「格物？」朱翊鈞眨了眨眼，「致知在格物，物格而後知至。」

張居正看著他，不說話，朱翊鈞眼珠子轉了轉，只得繼續往下說：「就是窮至事物之理，欲其極處無不到也。」

這些都是書中所講內容，他只是複述一遍，從他臉上的神情就不難看出，並不理解其中深意。

這本就是儒家思想中一個非常重要的概念，專門研究「物之理」的理學大家也未必能講清楚其中精妙之處，更何況一個孩子。

張居正看著他：「殿下，你是皇孫，皇上對你寄予厚望，你不需要考狀元，更不需要考武狀元，你要學的是治國的道理。」

說完，他仔細觀察朱翊鈞的神情，以為他會說一句「我知道了」，而自我反省，這話語氣是不是重了一些？

哪曾想，朱翊鈞竟然仰起頭，沖他笑彎了眼睛：「治國的道理要學，功夫也要學。」

「剛才是我錯了，我不該在讀書的時候走神。都怪……都怪那片樹葉，它為什麼會變黃，為什麼從樹上落下來……誒？」

他說著說著忽的眼前一亮：「這叫不叫『格物』，我也不算走神呀。」

「強詞奪理。」他這麼似懂非懂的曲解聖人之理，讓張居正哭笑不得，「這叫見一葉落，而知歲之將暮，以近論遠。」

「樹葉從樹上落下來，就快要過年啦！」朱翊鈞一邊思考這句話，一邊點了點頭，「還是先生說得有道理。」

「……」

他們明明在講「治國齊家」「修身正心」「格物致知」，怎麼就扯到快過年了？

這才幾月，他就想著過年。

小傢伙聽故事的時候就可專心了，其中的道理也能理解的非常透徹，一涉及到這些艱深的思想，就一知半解，甚至還能說出些意想不到的見解，這也算他的本事了。