最後樵顧問是一個活躍的社會學家，他不僅去島外邀請志願者，還自掏腰包給願意過來的患者出路費，所以他在島上的風評很高，不過他本人精神狀態很差，最近一直在養病。

聽完這些，焦棠只問了一個問題：「系統和大腦建立聯繫的研究進展怎麼樣？」

前邊開車的男人嘿了一聲，笑道：「羅老師，你出去一趟不知道，進展可大了。從物理媒介到現在人腦媒介，更新了三次，已經能夠通過人腦媒介，準確描繪出躍遷點的位置。」

他說著從後視鏡瞥一眼齊鐸，「這次你帶回來的人說不定就是最終版本了。」

焦棠握緊齊鐸的小手，沉聲說：「不要隨便定義別人當實驗體。」

男人吐了吐舌，縮回腦袋。

嚴肅的氛圍沒有持續多久，從成片伐短的木樁林路過，車子停在臨時建立的鐵棚宿舍前邊，環境之寒磣出乎意料。

開車的兩人將鐵門上拴著的鐵鏈拉開，隨意說了一句：「我們第一團隊沒有第二團隊住得好。但是辛教授提倡大家把精力花在研究上，所以宿舍遲遲沒有改建，原先你們住的那棟倒了，給你們申請了一套新的。蘇先生你要有時間，幫忙把房子收拾收拾再走。」

周尋音點了點頭，說：「我來收拾。」

開車的人摸了摸瘦削的下巴，顯然不信，嘟囔道：「你之前都是探親家屬的身份，現在帶了孩子，就是團隊裡的人了，你要負起教導孩子的責任，不能再三天兩頭離島了。」

周尋音扮演老老實實為團隊效力的模樣，將人送走。

這會兒焦棠已經牽著齊鐸來到屋裡，屋內除了簡單的生活用具外，最多出現的是干預的一些道具，以發聲的玩偶、顏色區分度大的繪本為主。

焦棠翻了翻繪本，這是描繪從現實世界跳躍到交集世界的想像內容，也有以大腦手術為主題的內容，猜測是專門為齊鐸準備的。

門外車子倒回來，開車的人搖下車窗提醒焦棠：「辛教授交代了，照顧孩子的事就拜託蘇先生，羅老師你收拾完就去所里開會。」

焦棠應好，交代周尋音照顧好齊鐸。齊鐸對她有依賴，將手指依依不捨從她衣服一角剝下來後，他蹲下身子就著地面翻動繪本，似乎是隨意一指，又似乎是別有用心，他的指頭在兩個世界躍遷點上不停打轉。

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