永徽七年，元日的最後一日，天寒地凍，李治戴著義陽公主織的一雙手套，坐在寢殿裡看書。

忽然，王伏勝來報，說五皇子李弘求見。

李治道：「讓他進來吧。」

不一會，李弘小小的身影走了進來，手中還捧著個捲軸，像個小夫子一樣，下拜道：「孩兒拜見父親。」

李治道：「你一個人來的？你母親呢？」

李弘道：「母親去佛光寺祈福去了，讓孩兒將功課拿給父親指正。」

佛光寺就在宮中，屬皇家寺廟，距離甘露殿還很近，只不過李治不喜寺廟，從未進去。

李治接過李弘的課業，本想在桌上攤開。

誰知滾了半天，竟滾不到頭，一直延伸到地上，才總算全部攤開，竟有近兩丈長。

李治不由愣住了，四歲不到的孩子，就要寫這麼多作業？

細細一想，旋即明白。

自李世民起，唐朝皇室就非常重視教育。

皇子三歲以下，由生母啟蒙，過了三歲，就要送去崇文館聽學，等到十多歲後，便可單獨開府，再由皇帝親自給兒子聘請老師。

唐朝學府共有「六學二館」組成，二館指的是崇文館和弘文館。

弘文館教授的是三品以上高官貴戚子弟。崇文館位於東宮，只教授皇太子和皇族子弟。

李治的六個兒子中，除一歲的李賢不用上學，其他孩子都已在崇文館讀書。

皇帝重視教育，崇文館的學士們自不敢怠慢，每當過節時，就會留下大量課業。

李治看了李弘一眼，問：「這麼多功課，你花了多久寫完？」

李弘脆聲道：「回父親，兒只用了四天就寫完了。」

李治無語。

一共才七天假，還有各種各樣的活動，相當於放假的大部分時間，都用在寫作業上。

李治不由對他多了幾分憐愛，仔細檢查起他的課業。

李弘的字估計是武媚娘親自教的，這麼丁點的年紀，就已經寫的相當不錯。

教習給皇子布置作業，都是仔細斟酌，根據每個皇子的年齡和學業進度出題。

李弘目前只讀了兩本書：千字文和急就章。

所以他的課業很簡單，都是些姓氏名字、器服百物等題目。

李治見他答的不錯，正要抬頭嘉獎幾句，忽見他胸口鼓鼓囊囊，似有什麼東西在動。

「弘兒，你衣服里是什麼東西？」

李弘微微有些驚慌，遲疑了一會，小心翼翼的從領口中拿出一個圓滾滾的東西。

仔細一看，原來是只小雛鳥。

李治皺眉道：「你怎麼把小鳥放在胸口裡？」

李弘一副犯了錯的表情，垂著小腦袋。

「孩兒過來時，在一處殿檐下發現這隻小鳥，見它快凍死，就、就塞進衣服里，給它取暖……」

李治怔了半晌，暗道：「這孩子果然打小善良。」

李弘雖然柔善，卻和李顯那種懦弱不同，很受唐高宗喜愛，在朝中也有強大根基，監國數次，受到滿朝文武擁戴。

他曾為了救義陽公主和高安公主，與母親武媚娘爭鬥過，並不怕母親。

只可惜他從小體弱多病，二十五歲不到就死了，如果是他登基，武媚娘很難成為女皇。

這也正是李治沒有立他為太子的原因。

望著低頭垂目的李弘，李治暗道：「這孩子和唐高宗一樣，身體不好，以後得讓他多鍛鍊一下。」

「好了，弘兒，你去吧。」

李弘見父親沒有責怪自己，喜道：「孩兒告退。」行了個標準的禮儀，離開了宮殿。

李治沉吟片刻，喊來王伏勝，讓他傳一道旨意，讓所有皇子帶課業來甘露殿一趟，接受檢查。

對大部分皇子們來說，這無疑是一個壞消息，只有李忠例外。

陳王李忠在宮外開府，是最後一個得到消息的。

李治從弘文館中，給他挑選了幾位學士做老師。

李忠對這幾位老師很是尊敬，他們留下的課業，早已做完，並不怕李治抽檢。

倒是李忠的幾位老師非常緊張，將他的課業重新檢查之後，又囑咐許多話，才放他離府。

李忠離開王府後，徑直朝著皇宮而去。

因為李治並未規定檢查課業的時間，李忠也不急，準備先去拜見母親，再去見父親。