入職第五年開始，他就長期駐紮在高三畢業班班主任這個身份上，並且因為他帶出來的學生成績都不錯，幾乎他帶過的每一個班裡面都是當年最優秀的學生。

但即便學生們本身的成績已經很好了，阮父也從沒有停下過研究如何提高學生成績的步伐。

成績這種事情，總是沒有一個盡頭的。

考了五百分，就想五百五，考過了一本線，就想著上重點。

整個高三，從學生到家長再到老師，所有人都在朝著這個方向努力。

而阮父之所以能夠一連幾十年都被委以重任，最重要的就是因為他帶的學生，進步最為明顯。

原本能夠上一本的學生，高三被他帶一年，至少可以摸到重點的邊。

這樣的提高，誰會不眼饞？

而阮父這麼多年提高學生成績的秘籍，就記錄在他的教學日記里。

說是日記，其實也不是每天都會有記錄。

阮父只是在上面記錄一些自己的發現和心得，如果哪天沒有新的發現，就不寫。

即便如此，幾十年下來也積累了一摞了。

這些知識他都已經記在自己的腦子裡，雖然偶爾也還會去翻看，但也不算頻繁。

阮星回這邊發愁不久以後的交流學習活動，他就想到了自己這些年的筆記，於是回到書房裡找了找，就都拿出來了。

「你先拿這些應應急吧，雖然我教的是高中，你們這是初中，但應該還是有不少的共通之處的。」

阮父擦了擦自己的眼鏡。

「就是隨手記下來的筆記比較零散，估計你得找人總結歸納一下，才好拿出去分享。」

畢竟是正兒八經的分享交流，這種碎片式的記錄直接拿出去的話，總是不太合適的。

阮星回看著面前厚厚一摞本子，點了點頭。

「好，我把這些東西整理一下，然後在給您送回來。」

這是阮父幾十年的心血，阮星回肯定是不捨得就這麼拿出去不還的。

只不過，這會兒阮星回卻是有了另一個想法。

「爸，你有沒有想過一種可能。」

阮星回落在筆記本上的目光一直沒有收回來。

阮父疑惑地看著她，等著她的下文。

「或許，你可以將這些資料都整理出來，出一本書？」

阮父一直惦記著重新帶班這件事，阮星回心裡一清二楚。

但是學校發展需要時間，再怎麼快也得一兩年。

這段時間，不是正好用來整理這些資料嗎？

阮父眼睛一亮。

「對啊！」

作者有話要說：