搶到名額的人，回來之後在假期輪流分享心得，等到期末成績出來，統統發獎金！

這一下子，整個學校的老師都動了起來。

包括經常被體弱多病的體育老師和事務繁忙的音樂老師。

畢竟，這個交流會目前的科目就只有教育心理學一個，這玩意兒又不限制教學科目，他們去了也能聽懂。

據說桐山市的老師們都已經把這個課上了一遍了，現在在上的是另一門新的課程。

如果他們能夠搶到課，都可以不請假的，既能拿工資，又能長見識，回來還有獎金拿。

至於校長這個行為看上去像是又在和省外國語學校校長賭氣？

賭吧賭吧，他們巴不得多來幾次這樣一舉三得的好事呢！

作者有話要說：

日萬成功！

但是好累哦【滾滾趴.jpg】

第90章 回來【國慶萬更】

雖然只是巧合之下發現的交流會妙用，但是他們的成績確實是實打實的提升了。

等到秘書帶著第一份成績單離開，第二份成績單從印表機里再吐出來的時候，這份慶幸和快樂，就讓他忍不住又看了一眼省外國語學校的校長。

犟吧犟吧，你多犟一犟，我們繼續努力，說不定下次聯考就能擠進前十了嘿嘿。

他們之間的眉眼官司，祝駿不是不知道。

但這兩人也算是積年恩怨了，他們沒有必要強行糾正。

他現在的注意力都在成績單上。

因為雙方已經達成了共識，所以阮星回那邊非常痛快地把交流會的學生名單也發了過來。

附帶著還有對於學生們的學習效果評估。

這個名單，祝駿手裡也有一份。

但是學習效果評估這件事，他就沒有辦法從別的地方搞到手了。

一開始的時候阮星回也只是覺得一個學習交流會，沒有學習成績不是那麼的合理，所以才隨手安排了一下。

原本也是沒有什麼大用的。

不過現在這份成績單到了祝駿他們的手裡，可以發揮的價值和餘地就大得多了。

將參與交流會的學生與聯考成績對應一下，交流會對於學生成績的提升有多大的作用，頓時就清晰了起來。

「真是……出乎意料的好啊！」

因為之前的成績都是大範圍的做對比。

比如整個桐山市的平均成績提升情況、一些學校的平均成績提升情況。

但是每個學校里總會有那麼一兩個不是很想學習，一門心思搞別的東西的學生。

因為他們的存在，這份提升的數據總是會打上幾分折扣。

而當數據縮小到以班級為單位的時候，這樣的學生在其中發揮的作用就要小上不少。<="<hr>

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