阮星回只要時不時地關注一下現在到底是什麼情況，就足夠了。

所以，阮星回最多的注意力還是放在了自家學生們的身上。

期中考試成績出來以後，學生們有人歡喜有人憂。

喜的自然是成績好的出乎意料的學生們，憂的則是成績沒有達到預想效果的人。

之前的情緒低落終究是對學生們的成績有了一定的影響，再加上還有體育委員的那個騷操作，這次考試學生們的平均分都在往年同期的水平上下降了三分左右。

其中，僅僅只是語文這一科，平均分就降了將近1.5分。

這個數據出來的時候語文組組長都覺得不敢置信。

畢竟學生們的水平怎麼樣他們心裡都很清楚，這個成績明顯是有異常的。

至於異常的根本原因……

當老師們統計過後，發現各個題型中，相較於往年扣分更突出的，竟然是古詩詞填空。

參加完秋日歌會之後還對那首串燒歌曲津津樂道並覺得十分有趣的語文老師們：……

凸(艹皿艹 )！

小兔崽子你過來！今天不給你布置個全部背誦篇目罰抄一百遍的家庭作業你當我老師！！！！

盧奇奇看著自家被年級語文組長拎走的體育委員，再次為他默哀了一秒鐘。

至於他的下場……啊沒事，反正老師們不體罰不罵人的，再怎麼著也不會嚴重到哪裡去。

除了老師們，尤其是語文老師們不同程度地生氣以外，大部分的學生們也忍不住為這次的考試成績而心情低落。

平均分雖然只降了1.5分，但實際上分攤到每個學生身上的時候，數據可能並不僅僅是這麼多。

平均分平均分，有人成績低自然就有人成績高，平均分只是一個相對總體的數據而已。

像是一些平時成績在班級中下游的學生，成績可能要拉低將近五分的樣子。

這個數據就已經相當明顯了，無法用一時疏忽或者說是詩詞串燒來當做藉口。

與之相對的，就是一些成績正在猛烈提升的學生了。

如果要說成績提高的幅度最高的話，其實還是要數魯信。

入學星空學院以後的這一年裡，除了最開始的時候還有一些反抗和厭學的情緒以外，魯信的成績一直都處於一種飛速提高的狀態。

當阮星回將他厭學的原因說開以後，魯信就像是變了一個人。

或許是愛情的力量吧，從那以後，魯信整個人就像是被打了興奮劑一樣，肉眼可見地積極了起來。

不止是平時在課堂上在自習課上，還包括在生活中。

如果說以前的魯信是當一天和尚撞一天鐘，甚至是在後來連撞鐘的樣子都懶得做了。

那麼現在的他，就是廟裡做早課最積極的崽。