這個模型即便是還沒有拼好，盒子就已經占了不小的地方，但是他還是一次性定製了好幾百套，全部分發給了校內去招生的隊伍，用來籠絡這些剛剛成年的小孩的心。

雖然不是每一個人都會對立體拼圖感興趣，但那拼好的示例圖足夠精美，光是這一點就已經可以吸引到不少人的興趣了。

為了不被其他學校的競爭對手們發現，他們今天把東西帶過來的時候都還特意在外面包上了一層黑色的收納袋，直到大家都開始攤牌了的時候才亮出來。

這可把精心準備了一番的其他人給起了個不輕。

但這又不是他們能指摘的，畢竟是人家工作積極主動，估計這一年的時間裡滿腦子都是想著要怎麼樣才能搞到更多的生源。

現在想想，好像這個時候再生氣也只能說明他們這群人太廢了，不如人家有創意。

就，很氣。

現在都在忙著招生，他們還顧不上，但是等回到學校，他們肯定也要把這件事提上日程。

總不能讓D大自己卷得一枝獨秀，而他們的跟躺平了的鹹魚一樣只會學別人吧？

D大的招生主任還不知道自己給其他學校的招生辦增加了多少創新壓力，反正在送出立體拼圖之後，他的心情就好極了。

就算是沒有能夠成功招到人又能怎樣？他這個操作也在他們面前得了個面子情，等以後指不定哪一天再遇見的時候，這不也是一個好的溝通話題嗎？

今年的招生工作穩步推進著，不過兩天時間，四個排在目標第一隊列的學生就已經定下了自己的志願，並且分別和學校簽訂了意向書。

程遠將要入學C大的語言學院，和去年的駱風一樣，他也同時獲得了八年本碩博連讀的資格。

只不過他在語言上的天賦實在是出眾，對於自己的學習規劃也並不只局限於某一種語言，而是會接連不斷地學習多種。

因為這個原因，他還給老師們都展示了一下自己目前為止所擅長的六種語言，把滿屋子的招生老師都給嚇了個不輕。

畢竟早就已經是狀元候選人了，他們也都是調查過程遠的個人經歷的。

知道他在小學之後還輟學過一段時間，後來遇上了星空學院，這才重返校園。

而他在小學的時候就讀的也就是桐山愛心小學，這個學校，即便是在有幫扶的情況下，能夠教授外語課程的老師也是少之又少，很多孩子上過的外語課一隻手都數得過來。<="<hr>

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