不過這之間需要一定的過渡期，所以，祝駿從省教育廳廳長升職教育司副司長，師友逸則是補了祝駿升職後的缺。

兩個人一起往上挪了一個大等級，可以說是跨級別升職了。

但卻沒有人覺得不服。

畢竟，以二人的資歷和政績，哪怕是早幾年升職都是可以的。

也就是考慮到和星空學院合作的穩定性，他們才沒有到了標準線就升遷，反而是被壓了許久。

就連這次的調職結果，也是顯而易見的，還在為與星空學院的良好關係打基礎。

因為在師友逸升職省教育廳廳長之後，小耿接手了桐山市教育局局長一職。

這一條線上，依舊是阮星回熟悉的那幾個人。

對於這一點，阮星回在發現兩人的異常調動情況之後有有所預料了，等到真正到來的那一天，阮星回一點都不覺得意外。

孔中祥這些年來也給阮星回他們提供了不少的方便，即便雙方是合作共贏的關係，但這位為了教育事業勞累一生的老人，依舊值得尊敬。

不僅僅是教育事業，星空大學初創的時候，那些東一榔頭西一棒槌的研究成果，也都是孔中祥在幫著聯繫相關人員，牽線搭橋促成合作。

如果沒有孔中祥的存在，星空大學絕對不會這麼快就在國際上闖出名聲，至少，不會這麼順利。

至於因此而和官方深度綁定這件事，阮星回倒是不怎麼介意。

如果不是最開始的時候系統說了它無法上交，也因為不可抗力不能拐著彎地上交，阮星回的第一想法還真的就是這條路。

要不然，也不會有後來各種曲折的合作途徑出現了。

不過好在，系統倒是並沒有限制這一點，合作還是可以達成的，這樣一來，就給了阮星回可操作空間。

但無論如何，師友逸、祝駿、孔中祥三人在這中間所發揮出來的作用依舊是巨大的。

如果沒有他們和各種機緣巧合，阮星回想要通過系統治好阮母的病，只怕還要再等好幾年。

於是，孔中祥退休那一年，阮星回還特意給他們三人送上了一份禮物。

那是一套全息模式下線上課堂的裝備。

學生們可以通過全息裝備進入課堂，即便是在家裡也能像是在教室中一樣聽課。

這個研究成果其實並不算大，只是在全息技術的基礎上開發出了一個新的程序分支而已。

但是對於教育方面卻依舊有著不小的作用。

或許一時之間並不會讓太多人用到這個功能，但它的存在所代表的意義，卻值得他們整個教育領域進行深思。<="<hr>

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