鄭山辭站在講台上，底下是穿著長衫的學生們，他看向他們稚嫩的臉，仿佛看見了過去的自己一樣。那時他們是穿著校服，坐在明亮的課堂上，老師們戴著眼鏡，拿著三角板。他看向玻璃窗戶，笑了笑。

「我是不懂講課的。你們要聽的話，我只能把我的感受說給你們聽。《孟子》有言：不違農時，谷不可勝食也；斧斤以時入山林，材沐不可勝用也。我就以這個為題來說農時對農業的作用。假如你是一個農民，你在一年裡你會種植什麼糧食，怎麼來讓它們的產量更多？你們可以說出你們的想法。」

底下的學生思考起來，他們還未這麼想過。

有學生站起來說，「我種植小麥，春天播種，澆水，用肥料，夏天抗旱，秋天就收穫了去賣，肥料要多施肥，讓產量更多。或是改造農具，我們就能種更多的糧食了。」

不少學生點點頭，他們覺得說得很有道理。只有施肥跟農具能幫助他們增加量產。

劉教諭點點頭。

鄭山辭笑著說，「你在何地種植小麥？」

學生一愣下意識說，「我在新奉縣種植小麥。」

鄭山辭：「那新奉縣的土地不適合種植小麥，或者說不能年年種植小麥。若是遇見這樣的問題，你應該說因地制宜、因勢利導。」

「去年我們縣裡種植藥材是何故，……」

學生們聽著點點頭。

「這次為什麼要假設你們是一個農民，因為很多農政的觀點就已經很多，很好了。你們要想在科考上出奇制勝，便只能在新意上下功夫。找到一個新的點，你們可以從農民的角度去闡述你對農政的看法，而後反哺其身，從上位者的角度再來看。」

鄭山辭又點了幾個學生說話，他說，「你們的文章都很好，有了模樣卻沒有細節。你們可以讓劉教諭帶你們去田地里看一看。科舉是躋身的目的，若是你們還有其他的抱負，那就再多學一些，多去外邊看看。」

鄭山辭的話說完了，劉教諭送鄭山辭出去了。

學生們有的沉思起來，有的拿著筆把鄭山辭的話記下來，握緊了拳頭。

鄭山辭跟劉教諭客套後，他便自己坐馬車離開了。

接下來的日子倒是沒什麼波瀾，譚和接著在鄉里修路，江主簿約了鄭山辭一塊去釣魚。

江主簿本來釣魚是為了迎奉鄭山辭，現在他還真的愛上了釣魚。

兩個人在河邊靜坐，江主簿拋出魚餌，一邊跟鄭山辭聊天。說的大概都是衙門的事，工房把百姓冬天坍塌的屋子用黏土磚修好了，還塗上水泥，屋子更穩固了。屋子修好後，村子裡不少人看得眼饞，只是要把房子重現推翻再修，他們是耗不起的。不過他也有法子，買了水泥給塗一塗。村子裡有的是木板房，但更多的是土房，塗些水泥也是省得的。

「鄭大人，我又釣上來一條魚了。」江主簿面上露出喜意。

鄭山辭：「江大人釣魚技術越來越好了。」

鄭山辭釣了兩條魚，也不是全然沒有收穫。他最近有些上火的徵兆，這釣的魚可以帶回去清蒸，喝點魚湯。

他想釣的魚還沒有回來。

到了傍晚，鄭山辭跟江主簿互相道別回府邸去，鄭山辭把釣的魚交給廚房，「這魚清蒸，記得給大嫂送過去。」

廚子應一聲好。

鄭山成晚上就留在屋子裡跟林哥兒一塊吃飯。林哥兒還有些孕吐，喜歡吃梅子，在桌子上就擺了一碟梅子供他吃。今晚聽廚房說是鄭山辭釣的魚，林哥兒喝了一碗魚湯，眉眼舒展。

「這懷孕真是太磨人了。」林哥兒抱怨道。