前腳才誇讚貴妃，後腳又覺得貴妃下手太狠了。

打人不打臉，做事留一線，這是老祖宗留下的智慧。

貴妃這樣做絕了，怕是會很難收場。

明珠不這樣認為，他反倒是讚不絕口，「貴妃真有我們滿洲姑奶奶的架勢，有仇絕不過夜，再說這也沒有指名道姓是索額圖，他還能主動跳出來不成？」

不排除他也有看好戲的意思。

報紙第一天報了官員受騙案件，接下來幾天開始科普常見的幾種騙局，遇見後又該怎麼破解。

京城的百姓被轉移了注意力，但是這事造成的影響還是在不斷醞釀。

比如官場都開始警惕起莫名攀上來的陌生人，並且以飛快速度往河北、江北、江南傳播。

若說騙子哪裡最多，江南多，京城也不少。

各報館不斷接收受騙人的親身經歷，從存了半年錢買一雙皮靴子，結果沾水就爛證實是紙做的鞋子，再到買了外地的販子賣的香油，油罐口有香油味，拿回家卻變成了水。

民間的騙子層出不窮，這時候小報話音一轉指出當前對於行騙一事律法有空缺。

民間關於立法聲音多了起來，順天府見狀將這類呼聲收集起來傳遞進內閣。

第211章

養心殿內, 寶音翻看著翰林院學士編輯的課本。

只翻看到第二頁就令她滿眼不適，通篇都是帶著儒家那一套大義，看得她眼疼。

她將課本往旁邊一丟, 「去將外面候著的翰林院學士叫進來。」

不一會兒工夫，在耳殿喝茶等候的翰林院官員走了進來。

兩個滿族官員走在前頭，四五個漢人官員落在了後面。

寶音已經翻開了數學課本, 只看了一頁她就眼疼，用的是算籌。

這東西她都看不懂用法，拿來教小孩子, 以為所有人都是天才嗎？

她不由想到後世, 小學生的數學大學生都不會做，是因為小學生的題目難嗎？

不, 是計算方式變複雜了, 大學生都無處著手。

計算不應該越簡潔越好嗎？

至於作為選修課的蒙語、滿語, 滿語她會說不會寫, 這個先放到一旁去。

將這些啟蒙孩童用的課本推到一旁去, 寶音看著下方候著的一群人詢問，「課本該怎麼編寫我不是有列舉大綱嗎？」

「你們自己看看, 這書能拿給啟蒙的孩子用嗎？」

她抽出那本國文課本, 壓制著怒氣問, 「我都說過了, 剛開始上學的孩子最好是認字, 天地人日月水火，你們都不知道怎麼教嗎？《三字經》照抄也不會？」

「這書是誰編寫的，站出來！」

六人中，一位年入中年的官員上前一步，理直氣壯道：「貴妃娘娘, 關於如何編寫書籍，皇上已經給了指示，此事交到我們翰林院手中，貴妃娘娘您只要審核書中有無疏漏，課本內容無需您操心。」

寶音愣了一下，帶著好奇的眼神打量了一下這個不知道哪裡來的愣頭青，這宮裡還沒有哪個敢這麼跟她說話，乍一聽還挺稀奇。

「怎麼？你覺得我不應該管？」

此人當即拽了一大堆夫為妻綱，身為后妃不應該插手前朝之事，女子該待在後宮以生兒育女為主，而不是想著手伸到外頭去。

如今還召見外臣，簡直是有失體統。

寶音氣笑了，「你拿漢人那一套來用在我身上？我一滿洲姑奶奶會吃你那一套？」

「你是不是覺得我見了外男就失去了貞潔？你還將程朱理學那一套來制約我，今日我來跟你辯一辯，你程朱理學不是提倡貞潔和節烈，那你跟我說說朱熹納尼姑為妾和兒媳有染又是怎麼一回事？」<="<hr>

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