衛煊輕輕地「嗯」了一聲，想了想，最終還是把話題從這裡引開，畢竟他看得出來駱清逸其實不想多說，這個話題在他看來似乎始終存著什麼陰影，讓他不願意和被人多談，衛煊心裡多了個疑影，但是這並沒有給他造成太大的影響。

回到家之後他就表現得忘記了這件事，只拿走了駱清逸給他推薦的幾本書，兩人就著這本書進行華夏語的學習，成功地把之前的尷尬消磨掉了。

……

開學典禮和正式上課之間其實沒有空隙，開學典禮之後的第二天華夏聯合大學的學生們很快就迎來了開學第一課。

聯合大學作為華夏最好的一所大學，今年自然也成為了首都星教育改革的重點實驗學校，他們這些人自小在華夏長大，雖然知道外星同胞對華夏多有誤解，但是並沒有個實質的體驗，只以為最多是觀念不和。

所以他們並不明白為什麼各大學院的院長都嚴肅地警告他們凡事得忍，不能吵架。帶著這樣的疑惑，他們迎來了開學的第一課。

機甲系諸多專業的學生都迎來了新的老師，雖然開學的時候介紹過一次，但是那會兒大伙兒都被今年新生的大方向震撼到了沒有及時發現幾位新老師明晃晃表現在臉上的對華夏慶典的不喜，直到正式上課才大伙兒才發現問題……

「機甲是目前聯邦最高科技，它從問世的那天起就是星際時代最受人追捧的存在，撇開軍區戰用機甲不談，民間機甲切磋活動占據人們娛樂主流，甚至高於文化，」新教授站在講台上侃侃而談，將機甲的歷史、現狀、前景展示在學生們的面前，「自星際時代到來，星球與星球之間的聯繫日益緊密，彼此之間資源共享，推動了新科技的發展，人們相信，目前人類所能研究出的機甲還有更大的進步空間，然而這並不是一兩代人就能完成的事情，它需要無數人日以繼夜地鑽研……」

「所有與機甲沾邊的行業都是今年的熱門行業，譬如機甲研發，它關係著新一代的機甲的性能，譬如機甲修護，它關係著機甲的使用壽命，譬如……」

「人類千百年來一直在探索無邊的宇宙，它神秘而危險，為了自身的安慰，我們在進入宇宙前需要做好自身的保護，而研究人員已經提出了『宇宙機甲』的概念，提出終有一天機甲能自動生成循環，代替飛船飛艦在宇宙中穿梭，當然，這個概念提出了上百年也沒有下文，但是沒有下文不代表我們已經忘記了它，每個聯邦人都在期待著它能有更大的進展……」

但凡與機甲有關的專業的同學在回校後第一節課就迎來了聯邦派下來的教育專家。專家們看著一絲不苟，嚴肅難纏，但是很有教學方法，上課不用教案，講義刻在大腦張口就來，有關這個專業的歷史和現狀說得頭頭是道，換個露天場地，活脫脫就是一場演講。最重要的雖然人家看著年齡大了，講課的過程並不平淡，也不照本宣科，人家抑揚頓挫，極富感染力。

所以這堂課雖然驟然變成了聯邦語教學，底下學生們還是聽得津津有味。

教授一邊講課一邊注意學生們的表情，在發現沒有人開小差一個個都專心致志的時候心裡還是十分滿意的。

這些孩子果然需要正確的引導，只要讓他們明白機甲的魅力，就能激起這些年輕的孩子的熱血。他們會迷戀機甲，渴望了解更多，甚至會主動去研究，一旦有了興趣，那麼他們才能教給孩子更多的知識。

心裡這樣想著，他們就更賣力地去講課，期待著第一天上課能激發學生們的興趣，之後才能喜歡甚至愛上機甲。

與此同時，文史學院部分專業的學生也開始了每周必有的聯邦語課程。

自然，這開學第一課，也是由聯邦來的教授負責。

今天全部是新生的課，華夏的文史學院無論哪個專業人都多，所以不似其他院系能兩個班合在一起上課，是以今天，聯邦來的教授們幾乎全體出動。

大學的語言類的教育已經不是以認字為主，而是以優質文學鑑賞、學習寫作為主。

這一節課的課文鑑賞是篇敘事文。

據說聯盟早期，聯邦語堪堪普及，然而各個星球還有屬於自己的文字和文化，同樣的語言翻譯成聯邦文字可能就是另一種意思，課文講的就是多位商人在吃了這語言混亂的虧之後血本無歸最後引起政府重視，政府派遣多位教師奔赴各個星球，在五年內完成了聯邦語統一的壯舉。

課文的中心思想是：論語言統一的便利性。

上課的教授還展示了幾篇資料，大多是新的星球加入聯盟後聯盟如何費力在短期內幫助其星球適應星際時代並且幫助他們更換語言的壯舉，甚至包括了當年地球加入聯盟時的歷史報導。

「與諸多星球相比，地球算是一個中等星球，當年加入聯盟的時候，地球上的國家眾多，一開始，專家們為地位的未來做規劃，遇到的第一難題就是語言的不統一造成的種種誤會——要知道，雖然我們有智腦，但是地球的語言當時並沒有收錄在內，這需要當時的研究院快速學習地球上百種語言，然後加入系統，逐一翻譯——但讓我們驚喜的是，地球上的居民僅僅花了2年不到就適應了聯邦文字，據說當年最早通過聯邦語考試的便是華夏人，那位華夏人僅用4個月便掌握了聽說讀寫，在當時的聯盟，也算是大新聞了。」而後就是語言的共通使得地球融入星際的速度加快，這其中，最快與宇宙接軌的就是華夏人。