「我從一年級就開始學，但是越學分數越低，上學期我連五十分都考不到，我媽就不讓我學了。」說話的是數學課代表陳鈞。

其他同學也便紛紛議論起，無論有沒有學過奧數，都能憑著在學生當中口口相傳的哀怨說道說道。

主動學奧數的學生幾乎沒有，正在學著的，或者是曾經學過奧數的，基本都是因為他們的家長被幾年前的奧數熱吸引進來的。

於是覺得學都學了，要不是實在學不下去，基本很少中途退場，強撐著都要學到六年級。

所以在他們看來，五年級再入門就已經很晚了。

俞妙則也沒有隱瞞，就告訴他們，聽說有些初中的入學考試需要考奧數，才有類似於臨時抱佛腳的想法。

奧數挺難的，所以能學多少是多少了。

俞妙則的怨氣主要來源於，因為上奧數課，昨晚回家後她寫作業到十點半，導致她都沒有時間看電視了。

直到周三中午，她才做完奧數的課後練習作業，然後象徵性地檢查一遍。

晚上再去佳績課堂上課時，就將作業交上去。

兩個小時的課程，前面三十分鐘快速鞏固上節課的知識點，後面九十分鐘學習新課程。

老師特意說過，中午沒有休息時間，想要上洗手間的同學舉手示意後就可以出去。

今天又來了兩個試課的同學，但又走了一個老同學。

班上十六個學生，

坐在小小的教室裡面，無論做什么小動作都能被老師盡收眼底。

俞妙則難得認認真真聽完一節課，該做筆記的時候做筆記，該思考的時候思考。

下課後都覺得端端正正地坐太久，有些腰酸背痛了。

習慣了在老師面前扮演好學生的角色，她確實不敢隨意輕舉妄動。

再到周五上課時，老師將上次作業發回來，然後表揚在這次作業獲得九十分以上的同學。

俞妙則98分，也是唯一考到95分以上的學生。

此外還有兩個同學分別考到92分和90分。

但是大多數同學的成績都是徘徊在60-80分的水平。

老師便表揚過他們三人，讓他們保持這種學習態度，再接再厲。

俞妙則也覺得心裡美滋滋的。

她很享受這種在學習上傲視群雄的感覺。

然後就被系統潑冷水了。

【親愛的宿主，在小學奧數中，多的是能拿到滿分的學生。更何況你這還只是一次作業，卻連滿分都拿不到，可不要驕傲得尾巴翹到天花板了】

俞妙則在心裡小聲嘀咕著：「哪有啊？」

緊接著系統就發布新任務。

【叮咚～請接收階段二新任務】

【階段二：主線任務-考上城陽實驗中學】

[輔助任務]

目標：三年級奧數結業考試滿分

時間：10月28日

獎勵：50r

這個目標……一點也不簡單。

系統果然一出手就給她扔了一枚手榴彈。

俞妙則再將書本翻到後面，看見那些華麗麗的名詞，就想要嘆氣。

「能不能，降低一點要求？」俞妙則嘗試跟系統討價還價。

「親愛的宿主，三年級奧數的知識點還是很淺顯的，系統對你的知識掌握程度進行測評才下發這個任務。只要你認真對待，是可以完成任務的。」系統堅稱道。

但是她有這個能力是一回事，能做到是另一回事。

畢竟俞妙則粗心大意的毛病是被班主任寫在成績單上的。

系統繼續勸說她：「親愛的宿主，在完成三年級奧數後，還要接著進行四年級的奧數知識；如果你不能打好基礎，後面學習起來也會很難的。」

並且系統還跟她說，不能將奧數的學習完全寄託於老師的講課和課後作業，她應該提前預習後面的知識點。

俞妙則只能氣鼓鼓地接受任務。

雖然很生氣，但她又打不到系統，就很難受。<="<hr>

哦豁，小夥伴們如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦 (>.<)

<span>：||